ABSTRAKT
Przetwarzanie analogowe – zdolność do znajdowania relacji między dwoma obiektami jest często uznawane za rdzeń poznania. W niniejszym artykule przedstawiono dwa badania dotyczące wpływu starzenia się na rozumowanie analogiczne oraz potencjalnych mechanizmów wyjaśniających różnice indywidualne pomiędzy wynikami osób starszych w zadaniach analogii. W Badaniu 1 autorzy badali związane z wiekiem różnice w rozumowaniu opartym na prostych słownych relacjach analogicznych typu A:B:: Typ C:D. Starsi uczestnicy (N = 25, Mage = 73,12) uzyskali istotnie niższe wyniki niż młodsi dorośli (N = 25, Mage = 21,12). W badaniu 2 autorzy skoncentrowali się na różnicach indywidualnych między osobami starszymi (N = 95, Mage = 71,39) w tym samym typie rozumowania analogicznego. Analiza regresji potwierdziła rolę szybkości przetwarzania i wieku, ale nie kontroli inhibicyjnej, pamięci operacyjnej i wykształcenia, jako predyktorów rozumowania analogicznego w starszym wieku. Wyniki obu badań są dyskutowane w odniesieniu do wniosków płynących z aktualnych badań w zakresie rozumowania analogicznego.