Skip to content
Natuurondernemer
    15 września, 2020 by admin

    6 Sposobów, Jak Rodzice Mogą Pomóc

    6 Sposobów, Jak Rodzice Mogą Pomóc
    15 września, 2020 by admin

    Dowiedz się jak najwięcej o dysleksji, a następnie wyjaśnij to swojemu dziecku.

    Nasz darmowy ebook jest do tego idealnym narzędziem – przeczytajcie go razem i poznajcie różne rodzaje dysleksji, ich oznaki, symptomy, mocne i słabe strony.

    1. Zwróć uwagę na oznaki stresu emocjonalnego

    Konsekwencjami dysleksji są frustracja, złość, niska samoocena lub wycofanie.

    Zanim czytanie i ortografia zostaną poprawione, dziecko musi uwierzyć, że może odnieść sukces.

    2. Osoby z dysleksją potrzebują ciągłych pochwał i wsparcia, aby odbudować poczucie własnej wartości

    Niezależnie od tego, czy jest to rodzic, nauczyciel czy przyjaciel, ważne jest, aby mieć kogoś, kto w Ciebie wierzy i Cię wspiera. Pomóż zbudować pewność siebie swojego dziecka i zobacz rezultaty w jego nowej mentalności w stosunku do nauki.

    Jak rodzice mogą pomóc. Dyslektycy potrzebują ciągłych pochwał i wsparcia, aby odbudować poczucie własnej wartości

    Nigdy nie porównuj szkolnych osiągnięć osoby z dysleksją z osiągnięciami jej brata lub siostry

    Prawdopodobnie dlatego, że już źle się czują we własnej skórze, osoby z dysleksją są często wrażliwe na krytykę.

    Nie denerwuj się, gdy zgubisz zestaw lub zapomnisz o pracy domowej

    Niepamiętanie instrukcji mówionych i pisanych lub zapominanie, gdzie coś zostało zostawione, jest konsekwencją dysleksji.
    dyslexia_forgetting-instructions

    Nie mogą nic na to poradzić i czują się przygnębieni niemożnością zapamiętywania.
    Pomóż im stać się bardziej zorganizowanymi, wprowadzając strategie.

    Na początku każdego roku szkolnego spotkaj się z wychowawcą swojego dziecka

    Upewnij się, że wie on o dysleksji i o tym, co może zrobić, aby pomóc. Możesz zachęcić ich do wzięcia udziału w naszym kursie szkoleniowym na temat dysleksji, aby uzyskać lepszy wgląd w tę kwestię.

    Zdobądź ocenę swojego dziecka tak wcześnie, jak to możliwe

    Uczniowie oceniani wcześnie (przed 5 klasą) wykazują najlepszą reakcję na interwencje w zakresie czytania!

    Oferujemy nasze własne narzędzie do badania dysleksji 'Dyslexia Quest' – w ciągu zaledwie kilku minut sprawdzi ono pamięć i umiejętności uczenia się oraz wyjaśni, czy są to oznaki dysleksji. Jest to doskonały krok pomiędzy profesjonalnymi badaniami przesiewowymi a interwencją.

    czy mam dysleksję

    Strategie organizacyjne

    Osoba z dysleksją prawdopodobnie będzie miała trudności z organizacją/organizacją codziennych zadań.

      • 1. Zapewnij listy kontrolne. Wyznacz rutynę.
      • 2. Oznacz kolorami swój plan lekcji, aby lekcje były widoczne na pierwszy rzut oka.
      • 3. Spakuj tornistry poprzedniego dnia i połóż je przy drzwiach wejściowych.
      4. Ustal miejsce, gdzie wszystko musi być odłożone natychmiast po użyciu.

    Strategie ortograficzne

    Wiele szkół nadal uczy ortografii używając tradycyjnej metody „Patrz, zakryj, napisz, sprawdź”, ale to nie działa na osoby z dysleksją.

    1. Wymawiaj słowo w sposób, w jaki jest pisane
    Na przykład, 'want' powiedz 'w…ant'. To jest dobre dla niemych liter i dla 'Wed…nes…day'.
    2. Połącz słowo z obrazkiem
    Obrazek jest łatwiejszy do zapamiętania i działa jako wizualna wskazówka. Na przykład, „first” jest często błędnie pisane jako „ferst”. Narysuj 'i' wygrywające wyścig i powiedz 'I come first'. Będą pamiętać obraz 'i', która jest część słowa, które jest zapomniane.
    3. Mnemonic
    Na przykład, aby zapamiętać słowo „robi” powiedzieć „czy Oliver jeść spaghetti?”. Pierwsza litera każdego słowa przeliteruje słowo 'does'. Narysuj zabawny obrazek, aby wzmocnić strategię. Spróbuj rozpocząć mnemotechnikę od słowa, które chcesz zapamiętać.

    strategie ortograficzne

    Strategie pisania

    Ważną umiejętnością, którą należy rozwinąć przed pisaniem, jest nauka jasnego i prostego wyrażania myśli. Przeczytaj mały fragment, a następnie poproś o opowiedzenie go w jak najmniejszej liczbie słów. Osoby z dysleksją potrzebują znacznie więcej czasu na wykonanie zadań pisemnych.

    1. Planuj, używając słów kluczowych.
    Osoby z dysleksją potrzebują wizualnego planu, który pomoże im uporządkować pomysły. Przed rozpoczęciem zadania pisemnego należy sporządzić listę pomysłów, używając tylko jednego lub dwóch słów dla każdego punktu. Podczas pisania każdy punkt może być rozwinięty w zdanie. Skreślaj je z listy w miarę pisania.

    2. Korzystaj z komputera zamiast pisać długopisem.

    Zażądaj, aby szkoła akceptowała prace pisemne wykonane w edytorze tekstu. To pomoże w szybkości, ortografii i czytelności.

    Strategie czytania

    1. Czytając, twórz proste miniaturowe rysunki na marginesie obok każdego punktu.

    Wiele osób z dysleksją skupia się tak bardzo na mechanice czytania, że nie pamięta, co przeczytało. Kiedy spojrzysz wstecz, obrazki pomogą ci przypomnieć sobie, co przeczytałeś.

    2. Rozwijaj słowa, odkrywając część po części.

    Zachęcaj dziecko do używania palca lub małej karteczki, aby odkryć słowo w kawałkach. Rozwijaj słowo po sylabie i ucz się rozpoznawać przedrostki i przyrostki.

    3. Używaj kolorowego tła.

    Niektóre osoby z dysleksją doświadczają „olśnienia”, gdy czytają czarny tekst na białym tle. Może to utrudniać skupienie się i sprawiać, że czytanie jest męczące. Spróbuj położyć na stronie arkusz kolorowego acetatu, aby sprawdzić, czy to pomoże.

    4. Po krótkiej przerwie przejmij czytanie, aby zapewnić sobie czas na odpoczynek.

    Przedyskutuj to, co przeczytałeś, aby upewnić się, że zostało to zrozumiane.

    Strategie pamięciowe

    1. Myślenie obrazami.

    Osoby z dysleksją zazwyczaj myślą obrazami.

    Wykorzystaj tę siłę, wizualizując rzecz, którą chcesz zapamiętać.

    02-1teacher-phonological-dyslexia_1

    Podczas przerabiania tematu zrób stronę z rysunkami, aby przedstawić główne punkty.

    2. Podaj nie więcej niż dwie instrukcje na raz.

    Np. włóż miskę do zmywarki, a następnie umyj zęby. Aby lepiej je zapamiętać, dyslektyk powinien je powtórzyć lub wyobrazić sobie, że wykonuje daną czynność.

    3. Wzmacniaj naukę za pomocą działań i czynności wielozmysłowych.

    Zobacz to. Usłysz. Powiedz to. Rób to.

    <!doctype html>

    >

    Previous articleSzopyNext article Dlaczego dzieci nienawidzą szkoły

    Dodaj komentarz Anuluj pisanie odpowiedzi

    Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *

    Najnowsze wpisy

    • Znalezienie siebie (i innych…) w rocznikach online
    • Jak skonfigurować Bitcoin ASIC miner
    • Chris Martin ma urodziny w Disneylandzie z Dakotą Johnson
    • Co to jest teren Superfund?
    • Fishing-bait bloodworms have bee-sting bites
    • Władca Much
    • A Beginner’s Guide to Pegging
    • 42 Healthy Crockpot Soup Recipes
    • Tina Fey Biografia
    • Nike wydało 15 000 dolarów na specjalną maszynę tylko po to, aby Florida State center Michael Ojo’s shoes

    Archiwa

    • Kwiecień 2021
    • Marzec 2021
    • Luty 2021
    • Styczeń 2021
    • Grudzień 2020
    • Listopad 2020
    • Październik 2020
    • Wrzesień 2020
    • Sierpień 2020
    • Lipiec 2020
    • Czerwiec 2020
    • Maj 2020
    • Kwiecień 2020
    • DeutschDeutsch
    • NederlandsNederlands
    • EspañolEspañol
    • FrançaisFrançais
    • PortuguêsPortuguês
    • ItalianoItaliano
    • PolskiPolski

    Meta

    • Zaloguj się
    • Kanał wpisów
    • Kanał komentarzy
    • WordPress.org
    Posterity WordPress Theme