p>Sabia que não existe um recordista mundial do Guinness para “a maioria das línguas faladas”?
Porquê esta omissão? A resposta está na curiosa história de um professor de línguas nascido na Libéria, Zlad Youssef Fazah, e de um programa de chat televisivo chileno, Viva el lunes.
Em 1973, Fazah vivia no Brasil, que na altura se encontrava sob uma ditadura militar. Soldados bateram à sua porta e exigiram que ele fosse com eles.
“Senti-me doente de medo”, recordava Fazah mais tarde. “Pensei que estava a ser preso como espião”
Fazah foi interrogado por ser espião, apesar de ser apenas um humilde professor de línguas. Os soldados tinham-no apanhado sob as ordens da CIA. Os seus interrogadores queriam saber porque é que um jovem do Médio Oriente falava chinês e russo. Eles perguntaram: Para quem trabalhava ele? Era um espião russo?
“Eu não estava a trabalhar para ninguém, não no seu sentido”, diz Fazah. “Eu era muito bom em línguas”, acrescenta.
“Os meus conhecimentos linguísticos nem sempre trouxeram coisas boas”, acrescenta.
Até 1998, Fazah detinha o Recorde Mundial do Guinness por falar 58 línguas. Isso foi até aparecer no Viva el lunes.
Na noite do espectáculo, o anfitrião surpreende Fazah com um teste de língua, com membros da audiência (diplomatas trazidos de diferentes embaixadas) a fazer-lhe perguntas em várias línguas. Quando se trata das perguntas em finlandês, russo e mandarim, Fazah parece visivelmente ansioso. Ele pede que as perguntas sejam repetidas mais lentamente. Depois pede que elas sejam repetidas novamente. Com algumas perguntas, ele gagueja uma resposta. Com outras, ele não responde de todo. No final do programa, a audiência começa a vaiá-lo.
P>Bem obrigado ao YouTube, pode assistir ao desenrolar completo da catástrofe.
ad>Agora, o Guinness Book of World Records já não atribui um lugar à pessoa que sabe falar mais línguas. Isto deve-se provavelmente à confusão geral sobre a definição de fluência – e como é difícil testar as alegações de poliglotas.
A poucos anos atrás, o blogueiro poliglota Ryan Boothe deu ao Fazah o direito de resposta à sua aparição no Viva el lunes. Depois de uma entrevista telefónica com Fazah, Boothe escreveu:
Antes de continuar aquele programa chileno os produtores tinham-lhe dito que ele seria simplesmente entrevistado e não testado. Foi ao estúdio descobrir que tinham trazido diplomatas de muitos países diferentes que iriam testá-lo nas suas línguas nativas. A falta de preparação, nervosismo e jetlag levaram a melhor sobre Ziad e ele respondeu incorrectamente a algumas das suas perguntas. Até hoje, ele desejava ter saído do set em vez de ir para a televisão ao vivo..
Further:
O vídeo no YouTube foi editado para mostrar apenas as respostas incorrectas e não as muitas respostas correctas que lhe foram dadas.
A controvérsia em torno de Fazah suscita a pergunta: Quantas línguas é possível uma pessoa falar?
Quem detém o recorde para a maioria das línguas faladas?
Existem muitos exemplos de pessoas ao longo da história que afirmaram ter tido o domínio de uma quantidade espantosa de línguas.
o diplomata alemão Emil Krebs (1867-1930) fez da sua vida a missão de aprender todas as línguas do mundo. Segundo consta, falava 65 línguas e tinha um interesse especial e bastante único em traduzir a frase “beija-me o cu”, o que conseguiu fazer em 40 línguas. O seu cérebro foi examinado por neurocientistas alemães em 2002, que relataram ser diferente dos outros cérebros.
Sir John Bowring (1792-1872), o 4º Governador de Hong Kong teria podido falar em mais de 100 línguas. No entanto, não existe qualquer prova determinável desta afirmação, à excepção dos relatórios daqueles que o conheciam de que ele tinha uma paixão vitalícia pelo estudo da língua.
O exemplo vivo mais impressionante de um hiperpoliglota vivo é provavelmente Alexander Arguelles, que estudou e, até certo ponto, compreende cerca de 50 línguas. Alexander apanhou o bug da língua na universidade quando começou a estudar alemão. A partir daí, dedicou-se a aprender o máximo de línguas que pôde durante a sua vida. Ele observa que quanto mais longe vai com a sua aprendizagem, mais fácil lhe chegam as línguas. Quando começou a aprender sueco, foi capaz de manter uma conversa complexa no prazo de três semanas. No entanto, considera isto uma fase inicial da aprendizagem de uma língua, com muito trabalho pela frente.
” Subir a montanha – alcançar a fluência nativa – vai levar sempre anos”. – Alexander Arguelles
O que significa ser fluente?
Em que fase da aprendizagem de línguas podemos considerar uma pessoa fluente? Será quando pode manter uma conversa de forma competente, ou não, até poder conversar em tópicos muito mais complicados? Precisamos de provas tangíveis para cada língua que estes indivíduos afirmam falar, tal como um diploma CEFRL?
Acredito que a ideia de fluência se resume ao indivíduo. Para mim, era poder falar com confiança, com poucas hesitações ou erros – visando um nível de cerca de 90-95% de “perfeição”, e para uso específico em situações sociais comuns. Este nível “intermédio superior” de B2 na escala do QECR, é o que a maioria das pessoas pensa quando imagina usar a sua língua – é efectivamente equivalente social à sua língua nativa, com uma permissão para um sotaque e alguns pequenos deslizes.
O que se pode fazer nos níveis C é mais para situações profissionais, e embora eu próprio tenha conseguido isto em algumas línguas o suficiente para trabalhar como engenheiro ou tradutor, isto é na verdade um exagero para a grande maioria das pessoas, que querem viver a sua vida normal (não técnica) através da língua. A forma como usamos a língua a maior parte do nosso tempo interagindo com as pessoas é fluente para mim, e qualquer coisa para além disso é “domínio”.
Embora ter um diploma C2 em espanhol seja óptimo, eu honestamente não tenho usado muito espanhol de nível de domínio desde que deixei de trabalhar em engenharia e tradução, mas continuo a usar regularmente espanhol de nível fluente em contextos sociais. O mesmo se aplica ao meu francês C2, e ao meu alemão C1.
A forma como tenho trabalhado para a fluência tem envolvido colocar os livros de texto e aprender a falar desde o primeiro dia até chegar ao nível superior (A2) até ao nível intermédio inferior (B1), e depois bater nos livros e ter aulas mais formais, para “arrumar” o que tenho até ter um domínio mais sólido da língua. É um método que utilizei para cada língua que aprendi e aquele que mais credito ao meu sucesso.
Quantas línguas?
Utilizando esta abordagem, posso falar pessoalmente em sete línguas a um nível fluente (como descrevi acima) ou superior. Também me consigo safar bastante bem num monte mais, mas quando me perguntam “Quantas línguas falas? (e perguntam-me isso muitas vezes!!), nunca dou um número simples, uma vez que não é uma pergunta simples 🙂
A minha resposta é sempre que depende de como se define “falar”, e depois dou uma definição rápida da minha compreensão da fluência e digo isso com base no facto de falar 7 línguas, mas posso sobreviver num punhado mais.
A infeliz experiência de Zlad está sempre no fundo da minha mente sempre que sou entrevistado na televisão ou rádio, e é por isso que tento ver as minhas palavras sempre que possível. Quase sempre insisto em ser entrevistado apenas numa língua (e fico feliz por fazê-lo em línguas não-inglesas, como era em espanhol e irlandês e em algumas outras línguas na rádio), uma vez que essa é a única língua útil para quem ouve.
Não é realmente uma pergunta que se saiba bem em qualquer dos meios de comunicação.
P>Primeiro, é demasiado fácil exagerar as suas capacidades num curto espaço de tempo e fazer as pessoas pensarem que se pode fazer o que realmente não se pode. Nunca me senti envergonhado ou vaiado para fora do palco, mas na verdade senti-me verdadeiramente terrível depois de uma entrevista, quando a direcção em que ela entrou foi tal que disse uma frase aleatória em quíchua que ainda me lembrava. Percebi demasiado tarde que tínhamos ido numa direcção tal que a conclusão da entrevista foi “és um homem muito impressionante, Benny Lewis”
Odiava – tinha querido causar uma impressão ao inspirar alguns ouvintes a mergulharem nos seus próprios projectos linguísticos, que é mais fácil do que eles pensam, e que não são muito velhos, e em vez disso tinha sido apenas um pequeno ponto facilmente esquecido entre os saltos de canal. Esta é para mim genuinamente a pior entrevista que já fiz e até hoje ainda me sinto culpado por isso.
certificados de CEFRL são provavelmente a melhor maneira de “provar” que se fala uma língua, mas isso não faz com que uma boa televisão ou rádio siga com alguém em silêncio (para além da compreensão auditiva e exame oral) durante 3+ horas, depois esperar 2 meses até chegar um certificado pelo correio 🙂 Não consigo ver que alguma vez se trabalhe na televisão em horário nobre…
Mas depois também é mau da outra forma, e alguém que realmente saiba falar várias línguas pode ficar totalmente embaraçado, como já vimos.
Como é que eu faria num teste ao vivo?
O pior que me aconteceu até agora é que fui colocado no local para traduzir palavras aleatórias na rádio ao vivo. Na verdade, tenho de agradecer a Zlad pela sua experiência do “pior cenário”, que está no fundo da minha mente, e de minimizar as minhas capacidades sempre que possível e ter um objectivo mais útil nos meios de comunicação social. Um programa de televisão pode convidar-me a entreter o seu público e aumentar as suas audiências, mas isso não me interessa. Para mim é uma plataforma para inspirar novos aprendizes, não para impressionar as pessoas que se encontram entre as estações, que se esquecerão disso em 5 minutos.
Felizmente, graças à minha grande experiência agora, estou muito confiante nas entrevistas e posso mudar a direcção em que as mesmas vão, apesar de ser eu o entrevistado. Quando me pediram uma vez para traduzir “lagarta” para todas as minhas línguas (a sério?), disse muito honestamente que estou aqui para inspirar os principiantes a considerar a aprendizagem de uma língua por si próprios, não para tentar impressionar as pessoas. Em vez de jogar, disse-lhes honestamente que falharia esse teste miseravelmente, uma vez que não sou um dicionário ambulante e desfocar palavras aleatórias em línguas completamente diferentes não é uma habilidade que eu possua.
Para evitar qualquer embaraço, mudei rapidamente de direcção e dei uma dica de como qualquer pessoa que ouvisse poderia aprender palavras estrangeiras como lagarta, citando oruga como exemplo em espanhol, e dei uma sugestão mnemónica rápida. A partir daqui pude segregar o meu melhor encorajamento para as pessoas que possam pensar que têm má memória, ou que são demasiado velhas.
A razão pela qual eu estava no ar afinal, e normalmente com apenas 3 minutos para o fazer, paro as perguntas parvas nos seus rastos e transformo-as em oportunidades para serem úteis a qualquer pessoa que ouça 😉
No entanto, há muitos outros indivíduos que empregam o uso de outros métodos com resultados inspiradores, no mundo da aprendizagem de línguas.
Demos uma vista de olhos a uma colecção de poliglotas de todo o mundo – as suas histórias, o que os inspirou a aprender línguas e o que se pode aprender com eles.
Richard Simcott: O Embaixador Multilingue com Vício de Língua
“A língua transporta a cultura do país que a utiliza e quando a interioriza, torna-se uma parte de si também.” – Richard Simcott
O fascínio de Richard Simcott pelas línguas começou quando criança. Na escola começou a estudar línguas e aí começou um vício que ele sabe que continuará para o resto da sua vida.
Richard estudou mais de 40 línguas ao longo dos anos e pode falar em mais de 16 (inglês, francês, alemão, espanhol, italiano, português, polaco, letão, russo, macedónio, norueguês, sueco, chinês e ladino, para citar algumas!) O seu amor pela aprendizagem de línguas levou-o a ser nomeado “Embaixador Multilingue” para o Goethe Institut, bem como a fundar a Conferência Poliglota. Também está a criar a sua filha para ser multilingue – falando regularmente com ela em inglês, francês, alemão e espanhol.
Richard faz questão de estudar línguas todos os dias, desde uma única hora, até às oito. Também gosta de visitar um país com falantes nativos de qualquer língua que esteja a aprender na altura, pois acredita que a imersão é um factor chave para fazer com que as coisas se mantenham.
Richard observa que a sua maior luta com a aprendizagem de línguas é o tempo. Juntamente com as suas responsabilidades quotidianas de paternidade, trabalho e estudo universitário, ele sente que nunca haverá tempo suficiente para aprender tudo o que quer na vida, mas continuará a aprender a sua língua até que o seu corpo já não a possa suportar.
Susanna Zaraysky: “A linguagem é como a música”
“Para mim, a chave da aprendizagem é ser capaz de ouvir – prestando atenção aos padrões, às flutuações da fala e à ênfase nas palavras. Ouço línguas estrangeiras como se fossem canções – e é assim que me lembro das palavras e da melodia da fala”. – Susanna Zaraysky
p>Susanna Zaraysky começou a aprender línguas desde tenra idade. A sua família deixou a União Soviética quando ela tinha três anos, imigrando para os Estados Unidos, onde foi obrigada a aprender inglês rapidamente. Continuou a estudar nove outras línguas (francês, espanhol, italiano, português, servo-croata, ladino, hebraico, árabe e húngaro) e viajou para mais de 50 países.
A Zaraysky observa que embora o vocabulário e a gramática sejam factores essenciais à aprendizagem de línguas, é importante complementar os seus estudos com recursos de acompanhamento que tornem a aprendizagem divertida. Ela acredita que a utilização da televisão, rádio, música e cinema como complemento das suas aulas de línguas reforça os fundamentos básicos do que já tem de aprender.
Susanna em particular cita a música como sendo uma parte fundamental da sua aprendizagem de línguas, dizendo que é a forma perfeita de melhorar a sua pronúncia, pronúncia, timing e gramática. Acima de tudo, ela acredita que a parte mais importante da aprendizagem da língua é como ela o faz sentir. Ela afirma que tem uma forma diferente de se expressar, dependendo de qual das suas línguas fala, um efeito secundário de ser um poliglota que enriquece a sua vida.
Alex Rawlings: Estudante Mais Multilingue da Grã-Bretanha
“As línguas são uma mais-valia para o que quer que se queira fazer na vida. Abrem a sua mente a mundos que nunca soube que existiam. Apresentam-no a pessoas incríveis que de outra forma poderia ter acabado de passar”. – Alex Rawlings
Em 2012, foi realizado um concurso em todo o Reino Unido para descobrir o estudante britânico mais multilingue. Alex Rawlings, 20 anos, testado para fluência em 11 línguas diferentes (inglês, grego, alemão, dinamarquês, russo, hebraico, catalão, italiano, francês, afrikaans e espanhol), antes de tirar o cobiçado título.
Desde que se formou em Oxford, tem liderado o estilo de vida nómada (tal como eu), viajando e vivendo por toda a Europa à medida que acrescenta mais línguas ao seu arsenal, tais como o húngaro e o sérvio. Agora ensina línguas e ambos frequentam e dirigem eventos poliglotas.
Alex conseguiu aprender línguas em grande parte porque descobriu uma forma que funcionou para ele. Ele observa que a maioria das pessoas que estudam línguas num ambiente académico não as aprendem realmente – elas são ensinadas. Uma vez terminada a disciplina, ou uma vez reprovada, provavelmente esquecerá o que quer que tenha aprendido para o resto da sua vida.
Para obter qualquer tipo de sucesso na aprendizagem de línguas, Alex teve de encontrar uma forma que funcionasse para ele. A imersão tem sido um factor chave para o seu sucesso. A sua primeira língua foi o grego, que ele começou a aprender devido à sua herança – crescer com uma mãe grega. Como viajante apaixonado, viajou alegremente e passou tempo em países, que têm línguas que lhe interessam.
Agora que descobriu uma forma de aprendizagem de línguas que lhe convém, é capaz de aplicar este método para continuar a tornar-se fluente nos outros, como provou quando se mudou para Budapeste para aprender húngaro.
Perguntei ao Alex como é que ele consegue compartimentar as suas línguas, para não as misturar quando fala e mantê-las frescas na sua memória. Ele disse que como é uma pessoa visual, imagina as suas línguas como tendo algo a ver com o tempo – o russo na sua cabeça é frio e o espanhol fá-lo pensar na praia. Concentrar-se nestas imagens ajuda-o a manter-se fiel a qualquer língua que esteja a falar na altura.
Luca Lampariello: As línguas não podem ser ensinadas – Só podem ser aprendidas
“Estou constantemente a explorar nas línguas que aprendi através da palavra escrita, e esta exploração ajuda-me a ligar os pontos.” – Lucas Lampariello
p>Italia é um país infame por ser monolingue – no entanto Luca Lampariello conseguiu atingir um alto nível em dez línguas (italiano, inglês, francês, alemão, espanhol, sueco, russo, holandês, português e chinês mandarim), estudando muitas delas enquanto vivia no seu país de origem.
A sua descoberta na aprendizagem de línguas teve lugar aos 10 anos de idade, quando a sua mãe contratou um tutor americano que o guiou através da língua inglesa, em vez de apenas a ensinar. Ele descobriu que tinha o maior sucesso através da leitura e da aceitação de erros – aceitando o desafio final de completar o romance de Steven King “It” em inglês, apesar do seu nível de aprendizagem na altura (e idade!).
Descobriu que embora a leitura ajudasse a construir o seu vocabulário, foi um passo em frente na ajuda à sua compreensão, colocando as palavras em contexto.
The One Characteristic All Polyglots Share
De todos os poliglotas acima mencionados, uma coisa torna-se abundantemente clara. Cada indivíduo, através de tentativa e erro, encontrou um método de aprendizagem de línguas que funcionou para eles. Continuaram então a aplicar este método uma e outra vez à medida que aprendiam várias línguas.
Se quiser ter sucesso na aprendizagem de línguas, terá de fazer o mesmo.
Experimentar. Não tenha medo de experimentar novas abordagens, se encontrar que outros não funcionam tão bem para si. Em breve descobrirá a forma que funciona melhor. E a partir daí… quem sabe quantas línguas se pode aprender? O céu é o limite.
