p>Ainda aos meus muitos anos de escolaridade, desde a escola primária até ao dia de hoje, tenho sido atormentado com a incapacidade de resolver facilmente os problemas. Sejam problemas de matemática ou puzzles lógicos. Durante a lição desta semana sobre resolução de problemas aprendi que isto se deve muito provavelmente a um factor conhecido como conjunto mental.
Conjunto mental impede uma pessoa de ser capaz de resolver um problema devido ao facto de utilizar estratégias e procedimentos previamente conhecidos enquanto visualiza o problema em questão. Quando um indivíduo acrescenta limitações ou assume que existem regras para resolver um problema que na realidade não foram estabelecidas, isto faz com que a pessoa tenha dificuldades em resolver o referido problema.
O conjunto mental está ligado a outro grande obstáculo à resolução de problemas, quando uma pessoa é apresentada a um problema pode concentrar-se principalmente numa parte específica do problema. Ao fazer isto, não conseguem chegar a uma solução. Isto é conhecido como fixação, juntamente com a fixação existe um tipo específico de conjunto mental que envolve limitar o uso de um objecto apenas à sua função conhecida é chamado de fixação funcional.
P>Psicologia Gestalt os primeiros grupos de estudo psicológico a construir o conceito de fixação funcional. Realizaram numerosas experiências para estudar como as pessoas reagiram à resolução de problemas e como o conjunto mental desempenhou o seu papel na resolução da tarefa em questão. Uma das experiências descritas no nosso livro de texto, Psicologia Cognitiva, Ligando a Mente, Investigação, e Experiência Diária, escrito por E. Bruce Goldstein descreve o “problema das duas cordas”, aos participantes na experiência foi pedido que amarrassem duas cordas que estavam penduradas no tecto. Para esta experiência foi-lhes fornecida uma cadeira e um par de alicates. Esta tarefa foi difícil porque os participantes não conseguiam alcançar as duas cordas para as atarem juntas. A maioria dos participantes não utilizou os objectos que lhes foram dados para ajudar a resolver o problema, o que precisavam de fazer. Precisavam de atar o alicate a uma corda e balançá-lo como um pêndulo para poderem alcançá-lo enquanto se agarravam à outra corda.
Este exemplo mostra como uma pessoa que experimenta um conjunto mental e ou uma fixação funcional pode ser dificultada quando apresenta um problema bastante fácil. Acredito que para compensar o conjunto mental e a fixidez funcional, uma pessoa precisa de tentar ter a mente aberta, precisa de usar o pensamento e a criatividade fora da caixa enquanto olha para o problema que lhe é apresentado. No entanto, esta nem sempre é uma tarefa fácil para as pessoas, especialmente para as que se definem nas suas formas de pensar. Sei que, pessoalmente, tenho este problema onde normalmente vou à minha forma habitual de resolver problemas em vez de tentar encontrar uma nova forma de contornar um problema.
GoldStein, E. (2008). Psicologia Cognitiva: Conectando a Mente, a Investigação e a Experiência Cotidiana (Vol. 3).