Vocabulário e desenvolvimento linguístico em crianças de 2-3 anos
Nesta idade, o vocabulário do seu filho expande-se rapidamente – eles podem até aprender novas palavras todos os dias. Em geral, o seu filho compreende mais palavras do que pode usar.
O seu filho irá usar muitos substantivos – por exemplo, ‘bebé’, ‘amigo’ ou ‘carro’. Também ouvirá outros tipos de palavras, incluindo:
- verbs – por exemplo, ‘play’, ‘go’
- adjectivos – por exemplo, ‘wet’, ‘sore’
- pronomes – por exemplo, ‘I’, ‘you’
- palavras de localização – por exemplo, ‘in’, ‘on’.
O teu filho começará a usar palavras como ‘mais’ e ‘a maioria’, bem como palavras que fazem perguntas, como ‘quem’, ‘o quê’ e ‘onde’.
E o teu filho começará a dizer ‘eu’, ‘meu’ e ‘tu’. Por três anos, o seu filho compreenderá a diferença entre ‘meu’ e ‘seu’.
Frases e gramática no desenvolvimento da linguagem
Como parte do desenvolvimento da linguagem, o seu filho começará a usar frases de duas palavras por volta dos dois anos. Aos três anos de idade, poderão usar frases com três ou mais palavras – por exemplo, ‘Mummy get in car’ ou ‘Me go too’.
Começará a ouvir gramática e frases mais estruturadas. Por exemplo, em vez de ‘Eu vou’, o seu filho poderá dizer ‘Eu vou’. Também ouvirá o seu filho usar o pretérito – por exemplo, ‘andou’, ‘saltou’. E começarão a usar plurals como ‘gatos’ ou ‘cavalos’.
p>O seu filho pode nem sempre acertar quando usa plurals e pretérito. Por exemplo, o seu filho pode dizer ‘pés’ para ‘pés’, ou ‘foi-se’ em vez de ‘foi-se’.
Compreensão e desenvolvimento da linguagem
Desenvolvimento da linguagem inclui o seu filho compreender mais do que lhes é dito e como é dito. O seu filho compreenderá muito mais do que pode dizer.
O seu filho compreenderá instruções de um e dois passos, desde que se trate de coisas que já sabe – por exemplo, ‘Pegue nos seus brinquedos e coloque-os na caixa’. Podem ainda ter dificuldade em seguir instruções sobre objectos ou tarefas desconhecidas.
A sua criança começará a responder a perguntas de adultos sobre ‘quem’, ‘o quê’ e ‘onde’, mas podem ainda não compreender como responder às perguntas ‘porquê’ e ‘como’.
O seu filho pode dizer pelo tom da sua voz se está feliz, afectuoso ou zangado.
Pronúncia no desenvolvimento da linguagem
Por três, o seu filho utilizará a maior parte dos sons da fala nas suas palavras, mas ainda assim poderá pronunciar as palavras de forma diferente dos adultos. Por exemplo, mesmo que o seu filho possa dizer os sons ‘b’ e ‘l’, poderá ter dificuldade em combiná-los em ‘azul’. Alguns sons difíceis, como ‘z’, ‘sh’, ‘f’, ‘v’, ‘r’, e ‘th’, ainda podem ser difíceis para o seu filho.
Quando o seu filho tem dois anos de idade, pessoas desconhecidas podem normalmente compreender cerca de metade do que o seu filho diz. Quando o seu filho tem três anos de idade, as pessoas desconhecidas podem normalmente compreender cerca de três quartos do que dizem.
Desenvolver as capacidades de conversação
O seu filho começará a apanhar o jeito de falar à vez, e poderá ser capaz de ter uma breve conversa consigo.
O seu filho falará sobre coisas que aconteceram durante o dia. Com a sua ajuda, eles poderão ser capazes de montar uma história simples – por exemplo, o seu filho poderá dizer ‘Vou às compras’. Pode responder: ‘E o que fez na loja?’. Eles responderão: ‘Comprar pão’. Aos três anos de idade, poderão ser capazes de contar uma história simples ‘inventada’ com base em experiências que tiveram, mas provavelmente deixarão de fora muitos pormenores.
O seu filho falará de pessoas e objectos não presentes – por exemplo, ‘Avó nas lojas’, ‘A minha bola na árvore’.
E o seu filho começará a falar da mesma maneira que você ou outros adultos próximos. Poderá até ouvir o seu filho dizer certas coisas da maneira que você faz.
Nesta idade, o seu filho poderá chorar menos do que costumava chorar quando não conseguia fazer algo ou sentir-se frustrado. Isto porque o seu filho pode usar as suas palavras para explicar o problema e pedir ajuda.
Tocar e desenvolvimento da linguagem
O seu filho será capaz de brincar e falar aos três anos de idade. Por exemplo, eles poderão dar vozes aos brinquedos com que estão a brincar. Também começarão a brincar em grupo com outras crianças, partilhando brinquedos e fazendo turnos.
P>Poderá ouvir a sua criança a brincar com a linguagem através de rimas, cantando e ouvindo histórias. Também falarão sozinhos e poderão usar uma voz muito alta ou suave ao falar.
Criar numa família bilingue ou multilingue não afecta a rapidez com que as crianças aprendem a usar a língua. Por vezes as crianças multilingues ou bilingues misturam as suas línguas durante algum tempo, mas isto pára quando compreendem que estão a usar mais do que uma língua.
Quando se pretende obter ajuda para o desenvolvimento da língua
Se notar algum dos seguintes sinais no seu filho, ou se estiver preocupado com o desenvolvimento da língua do seu filho, é uma boa ideia ver o seu filho e a enfermeira de saúde da família, médico de família ou pediatra.
Seu filho:
- não está a usar palavras para comunicar
- é frequentemente difícil de compreender quando estão a falar consigo, com a família ou amigos
- deixou de usar uma competência linguística que outrora tinham.
O seu profissional de saúde pode encaminhá-lo para um fonoaudiólogo.
As crianças aprendem novas competências ao longo do tempo e em idades diferentes. A maioria das crianças desenvolve competências na mesma ordem, e cada nova competência que aprendem baseia-se na última. Pequenas diferenças em quando as crianças desenvolvem competências não são normalmente motivo de preocupação.