Discurso Persuasivo
Na sequência da escrita de uma resolução, os estudantes devem preparar discursos. Os discursos devem ser planeados a fim de serem eficazes. Falar “fora da manga” é necessário, especialmente durante pontos de informação, mas o objectivo final é que todos os participantes no debate falem livremente usando apenas as suas notas para os orientar.
Recomenda-se que se escreva um discurso com toda a antecedência e que este seja recordado, mas não se recomenda a leitura de um discurso palavra por palavra.
O objectivo de um discurso é persuadir e até mesmo convencer os outros e não apenas dizer uma opinião. Em alguns casos, a política de uma nação pode colocar um estudante numa posição em que ele deve defender o indefensável e não se pode esperar que persuada uma maioria a apoiá-lo. Na preparação dos discursos, os estudantes devem estar conscientes não só dos seus pontos fortes e fracos, mas também dos pontos a serem apresentados por outros. É aconselhável enumerar argumentos e contra-argumentos para que os estudantes estejam em posição de defender os seus pontos de vista, bem como de fazer propostas.
Remember: um discurso é ouvido apenas uma vez e, portanto, precisa de deixar uma forte impressão. O público recordará as partes importantes de um discurso que é curto, claro e bem estruturado do que se tiver de ouvir um discurso longo, confuso e divagante. Os elementos chave para um discurso eficaz incluem o seguinte:
- Os pontos mais importantes estão dispostos em ordem ascendente com o ponto final um clímax.
- Numerar os pontos é útil para o orador na entrega do discurso e para a audiência na recordação do mesmo.
- Utilizar uma palavra ou frase chave para cada argumento e repetir os pontos principais antes de ceder a palavra.
O orador avançado deu os próximos passos na preparação das suas técnicas na entrega. Além de construir repetições, utilizando frases de captura e pausas retóricas, ele trabalhou a sua postura (firme, dogmática, irónica, conciliadora, etc.), a imagem que quer projectar (idealista, revolucionária, moderada, etc.), e o nível adequado de linguagem necessário para o papel que está a assumir. O Director do MUN pode ajudar na selecção da terminologia, fraseologia e vocabulário apropriados neste aspecto da produção da fala na sala de aula.
Os oradores devem proferir os seus discursos em voz alta e clara. Cada discurso deve ter um início óbvio, por exemplo “Madame Chairwoman, senhoras e senhores, a delegada é a favor desta resolução porque…,” seguido de argumentos que vão ao ponto, e um final óbvio, por exemplo “Por conseguinte, exorto a Assembleia a votar a favor desta resolução. Vou agora ceder a pontos de informação”. Os pontos de informação devem ser formulados sob a forma de uma pergunta, mas isso não implica que sejam utilizados para obter informações do orador. Em muitos casos, são utilizados retóricamente para expressar uma opinião quando não se tem a palavra ou para apoiar ou desconcertar o orador que tem a palavra, por exemplo: “Não concorda o orador que a recente greve contra civis desarmados no Iraque só pode ser considerada como homicídio?
O orador que tem a palavra não deve deixar-se desencorajar por pontos de informação. Ele pode, contudo, aproveitar a oportunidade para responder à pergunta da forma que escolher, quer enfatizando novamente os seus pontos mais cedo ou usando a pergunta como um trampolim para lançar outro argumento. Os pontos de informação nunca devem ser respondidos por um simples “sim” ou “não”, o que seria uma oportunidade desperdiçada. É durante esta fase de resposta aos pontos de informação que o debate é mais animado, pelo que os estudantes devem ser encorajados a responder aos pontos que surjam e não simplesmente ceder a palavra depois de proferirem o seu discurso preparado.
Fala de abertura
Discursos de abertura demoram cerca de um minuto a apresentar. O seu objectivo é apresentar o país e dar uma introdução muito breve ao assunto discutido na sua resolução, bem como a perspectiva do país relativamente a outras questões que serão debatidas no âmbito do caucus.
Exemplo de Discurso Persuasivo
Bom delegados matinais da casa e presidente. O meu nome é ——– e juntamente com ——, represento ———–. Hoje a nossa delegação está aqui para discutir uma das questões mais agravantes do mundo. É uma grande preocupação para o nosso povo, e estamos certos de que é uma grande preocupação também para o mundo inteiro – estamos aqui para discutir o vírus HIV, mais vulgarmente conhecido como SIDA.
Como todos sabem, ———– sofre de uma tremenda falta de cuidados de saúde, o que acelera a taxa de mortalidade da população. O VIH/SIDA está a afectar 1,1 milhões de pessoas no país. Esta doença é mais frequentemente transmitida por mulheres que são violadas por membros de grupos armados no leste de ——-. Os sobreviventes de violação são frequentemente abandonados pelas suas famílias e comunidades; por conseguinte, são forçados a abandonar as suas casas e são deixados na pobreza.
As mulheres têm três vezes mais probabilidades de viver com VIH/SIDA do que os homens jovens, e dentro dos próximos dez anos, mais de metade da população será ameaçada por ela. Terá também um efeito catastrófico no futuro sobre a saúde do país.
A sua história de tantas guerras civis, doenças e taxas de mortalidade estão sempre a aumentar em ———–. A destruição generalizada de lares e hospitais deixou as crianças sem família e muitas pessoas com doenças e ferimentos. Devido à pobreza do país, as unidades de saúde estatais não oferecem qualquer tratamento para o VIH/SIDA, a não ser testes voluntários e conselhos.
O vírus VIH/SIDA funciona como um travão significativo ao crescimento económico e desenvolvimento do país, uma vez que as pessoas afectadas são obrigadas a abandonar os seus empregos.
O ——– está tão devastado e precisa de muito mais do que já tem de se tornar uma sociedade onde a saúde e o bem-estar são uma prioridade.
Por esta razão, exortamos todos os delegados da casa a votarem a favor da nossa resolução.
Escolicitamos a vossa atenção.
Amostras do Discurso de Abertura
Boa Bom Dia, Senhores Presidentes, delegados da casa. O meu nome é —— e juntamente com ———-, represento———-. Estamos hoje aqui, numa outra conferência das Nações Unidas, como a que criou o nosso país.
Esperamos que as actuais delegações se empenhem apenas em debates frutuosos, de modo a tornar esta conferência produtiva e relevante. Vamos todos tomar decisões sensatas depois de considerarmos cada resolução. Tenham em mente que a ONU foi criada para fazer um mundo melhor e não para satisfazer uma vontade individual.
Gostaríamos de partilhar convosco, a nossa preocupação em relação à resolução ——-. É um facto que ainda não está provada a existência de armas nucleares, embora as suspeitas sejam fortes. Não é aceitável que um país que pode ameaçar a existência de outro tenha sequer a mínima possibilidade de produzir armas nucleares. Isto é um ultraje!
Não obstante, a resolução ——– nada mais quer do que proteger-nos a todos, por isso, ——– é a favor e apoia esta resolução que, finalmente, pedirá respeito e consideração a todas as pessoas do ———-.
Deixamos todos ter aqui um propósito sábio!
Obrigado pela vossa atenção!