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Quando se encontra pela primeira vez o subjuntivo espanhol, pode parecer que o seu único objectivo é tornar o espanhol mais difícil.
Qual é a diferença entre comemos e comamos? Será que ambos não significam “comemos”? Porque é que o espanhol tem duas palavras onde o inglês tem apenas uma?
Não são apenas os aprendizes de espanhol que lutam aqui. O subjuntivo – por vezes chamado “conjuntivo” – encontra-se em muitas línguas europeias – francês, português, italiano, alemão, e até galês, para citar apenas algumas. Os falantes de inglês lutam frequentemente para o aprender.
O subjuntivo é um estado de espírito, não um estado de tensão. Contrasta com o humor indicativo, que é apenas uma palavra chique para as formas verbais “normais” que são usadas muito mais frequentemente.
Acredite ou não, o subjuntivo espanhol não tem de ser intimidante ou difícil.
Os livros de gramática espanhola explicam como usar o subjuntivo, mas fazem um mau trabalho a explicar o que ele realmente é. O meu objectivo neste artigo é dar-lhe o que os livros de gramática não têm. Quero dar-lhe alguns “a-has” que o façam ver o subjuntivo sob uma nova luz, e espero que o tornem mais fácil de aprender.
O meu foco será o subjuntivo espanhol, mas os princípios que explico devem ajudar com o subjuntivo em qualquer língua.
Este artigo não é:
- Um guia para as formas verbais do subjuntivo – ou seja, os finais do subjuntivo para hablar, comer, partir etc. Se é isso que pretende, recomendei este recurso.
- Uma explicação detalhada da subtileza e da complexidade do subjuntivo. Tais explicações são úteis, mas começar com elas seria como construir uma casa a partir do telhado para baixo. O meu objectivo aqui é dar-lhe uma base.
Mas primeiro, vejamos a forma errada de aprender o subjuntivo, também conhecido como “como a maioria das pessoas o faz”.
Como Não Aprender o Humor Subjuntivo
O meu primeiro pincel com o subjuntivo foi em francês, não em espanhol. As minhas lições poderiam ser um estudo de caso no que não fazer:
Make the Subjunctive Feel Mysterious and Intimidating
Eu estudei francês durante cerca de dez anos na escola. O subjuntivo foi introduzido a cerca de metade do tempo. Sim, é verdade: levou cinco anos para lá chegar.
Não importa que as crianças francesas/espanhol/etc. usem o subjuntivo com facilidade. Para elas, é apenas mais uma parte da linguagem – nada de particularmente interessante ou especial.
Para mim, contudo, o subjuntivo era um mistério enigmático. Tinha ouvido falar dele, mas ninguém me explicava o que era. As pessoas falavam dele em sussurros de espanto, como uma super-arma demasiado perigosa para ser manuseada. Claramente estava muito para além das capacidades de mentes fracas e jovens como a minha.
Então, quando começámos a aprender o subjuntivo, pareceu-me um acordo ENORME. Eu tinha sido condicionado a esperar um desafio assustador, intimidante, impossivelmente difícil.
Esta não é uma mentalidade conducente à aprendizagem!
Trate o Subjuntivo como uma Lista de Regras a Memorizar.
Okay, por isso não está a cair nas tácticas de susto. Construiu a coragem para enfrentar o subjuntivo. Como lhe será apresentado?
Provavelmente algo como isto: uma longa e enfadonha lista de regras. Use um subjuntivo numa cláusula subordinada com uma mudança de assunto quando o primeiro verbo é blah, blah blah blah… Ainda a dormir?
P>Pode aprender uma mnemónica como “WEIRDO” para o ajudar a lembrar-se de todas estas regras. Mas o foco está sempre em quando usar um subjuntivo, com muito pouca atenção prestada ao “porquê”.
Além de ser excepcionalmente aborrecido, isto é a forma mais lenta e ineficaz de aprender o subjuntivo. Os falantes nativos não o fazem desta forma! Há uma maneira muito melhor.
h2>The Right Way to Learn the Subjunctive
An analogy: qual é a diferença entre “fazer” e “fazer” em inglês? Pode achar óbvio, mas nem todos concordam.
Em espanhol há apenas uma palavra – hacer – que significa tanto “do” como “make”. Os falantes de espanhol que aprendem inglês são frequentemente inseguros quanto à palavra a usar.
Mas para um falante nativo de inglês, quase não necessita de pensamentos. “Do” e “make” são palavras diferentes! Significam coisas diferentes – não é óbvio?
p>p>pode nem sempre ser capaz de explicar a diferença (porque é que “lavamos os pratos” mas “fazemos a cama”?) mas mesmo assim sabe o que é correcto. “Fazer” e “fazer” simplesmente sentem-se diferentes.
É assim que o subjuntivo se sente para os falantes nativos de espanhol.
Se precisarem de escolher entre habla (indicativo) e hable (subjuntivo), não pensam sobre o que são as “regras”. Basta-lhes escolher a palavra que significa o que querem dizer. A mnemónica “WEIRDO” não tem em conta o seu raciocínio.
Por isso, se quiserem usar correctamente o subjuntivo, este é o primeiro e mais importante passo que devem dar: devem compreender o seu significado.
Aqui é onde espero poder ser útil.
O que significa o subjuntivo?
Vamos ficar com a palavra hablar – “falar”. Ella habla español significa “ela fala espanhol”, enquanto ella hable español significa… “ela fala espanhol”, mas é subjuntivo.
Quando se deve usar cada um deles? Qual é a diferença no significado?
A maneira mais fácil de ver a diferença é comparar algumas frases de exemplo:
Indicative:
- Estoy seguro de que ella habla español (Tenho a certeza que ela fala espanhol)
- Es cierto que ella habla español. (É verdade que ela fala espanhol)
- Sé que ella habla español (Eu sei que ela fala espanhol.)
Subjunctive:
- Espero que ella hable español (Espero que ela fale espanhol)
- Dudo que ella hable español. (Duvido que ela fale espanhol)
- Es posible que ella hable español. (É possível que ela fale espanhol)
- No hay ninguna posibilidad de que ella hable español. (Não há hipótese de ela falar espanhol.)
Vai para baixo da lista, e para cada frase pergunta-te: “ela fala espanhol?”.
Como deve ser claro, nas frases indicativas, a resposta é “sim” ou “provavelmente”. Nas frases indicativas, a resposta é “talvez” ou “não”.
Esta é a diferença fundamental entre o indicativo e o subjuntivo.
Verbos indicativos descrevem a realidade: acções, certeza, verdade, o concreto.
Verbos subjuntivos descrevem a possibilidade: desejos, dúvidas, desejos, o efémero.
Agora, por si só, isto não lhe ensina tudo o que precisa de saber. Algumas situações não se enquadram bem em nenhuma das categorias. Mas agarrar esta distinção “real” vs. “possível” é a chave para uma compreensão profunda do subjuntivo.
Where English Comes in Handy
Neste ponto é útil olhar mais de perto para o subjuntivo inglês.
Espere, o quê? Ouviu-me bem: O inglês tem um subjuntivo. Não costumamos reparar nele, porque é um mestre do disfarce.
P>Dê uma vista de olhos a esta frase:
“Se eu tivesse o dinheiro, pagava-te”.
P>Pensa nisso “tinha”. À primeira vista, parece ser o pretérito do “ter”. Mas porquê usar o pretérito? O orador não está a falar do passado. Está a dizer que não tem dinheiro agora. Esta frase descreve um estado de coisas no presente.
Parece que há mais do que se “tinha” do que se vê. Senhoras e senhores, estamos a lidar com um subjuntivo.
Compare com a simples frase “eu tinha dinheiro”. Neste caso, had refere-se claramente ao passado, e é um simples verbo indicativo. É a adição de um “se” que abala as coisas.
É esse o problema: a forma subjuntiva de “ter” parece apenas o pretérito. Em ambos os casos a palavra é “ter”, mas o significado é subtilmente diferente.
(Nota: ouço frequentemente americanos a usar o perfeito condicional “se eu tivesse” em vez do subjuntivo passado “se eu tivesse”. Por exemplo, um americano poderia dizer “se me tivesses dito isso, eu teria dito algo”
(Não vou entrar numa discussão sobre gramática prescritiva versus gramática descritiva. Só quero notar que, como britânico, isto realmente gruda os meus ouvidos. Querida América: por favor, pára de dizer isto. E deixem cair “um longo caminho” e “por acidente” enquanto estão nisso.)
A única vez que o subjuntivo inglês se torna óbvio é com o verbo “to be”. Pode ver isto na expressão “se eu fosse você”. “I were” é subjuntivo, e sem um “se” soa a ungrammatical.
Espanhol, por outro lado, faz a distinção clara para todos os verbos:
- Tenía dinero = Eu tinha dinheiro. (Tenía é indicativo.)
- Si tuviera dinero = Se eu tivesse dinheiro. (Tuviera é subjuntivo. Também poderia ser tuviese, o que significa a mesma coisa.)
Como um exercício, compare estas frases em inglês:
- Se eu tivesse o dinheiro, pagar-lhe-ia.
- Se eu tivesse o dinheiro, ter-lhe-ia pago.
- Se eu tivesse o dinheiro, pagar-lhe-ia.
Para cada frase, pergunte-se: o orador está a falar do passado, presente, ou futuro?
Como é que o significado de “tinha”, “tinha tido” e “tinha” mudaria se deixasse cair o “se” à sua frente?
Também note como o verbo na segunda cláusula muda com base na primeira cláusula – “pagaria” vs. “teria pago”, etc. Pode trocar isto por aí e ainda assim fazer sentido?
Agora veja as traduções em espanhol. Consegue ver como elas seguem os mesmos padrões gramaticais que as suas equivalentes inglesas?
- Si tuviera el dinero, te pagaría.
- Si hubiera tenido el dinero, te habría pagado.
- Si tengo el dinero, te pagaré.
Pensar nestes exemplos deve ajudá-lo a compreender o que significa o subjuntivo tanto em inglês como em espanhol.
Mais exemplos para ajudá-lo a compreender o que significa o subjuntivo
Não tenha medo do seu livro de gramática. Eu não disse “nunca estude as regras”, simplesmente recomendei que não as estudasse primeiro.
Que o acrónimo “WEIRDO” não é completamente inútil.
Mas antes de lá chegar, vamos olhar para alguns usos mais reais do subjuntivo. Os exemplos abaixo todos me ajudaram a compreender o significado do subjuntivo.
- Creo que Benny habla chino – penso que Benny fala chinês. (indicativo)
- No creo que Benny habla chino – Acho que Benny não fala chinês. (subjuntivo)
Na primeira frase, a implicação é que Benny fala efectivamente espanhol – tanto quanto o orador sabe. Assim, utilizamos um indicativo.
A segunda frase introduz um elemento de dúvida. Habla já não faz sentido – precisamos de mudar para o subjuntivo hable.
- Es que yo quiero bailar – “É que eu quero dançar”. (indicativo)
- No es que yo quiera bailar – “It’s not that I want to dance”. (subjuntivo)
“Es que…” é uma frase de preenchimento comum em espanhol. Não há razão para que a primeira frase não possa ser indicativa – o orador quer dançar! Estamos a falar de um desejo real, concreto.
Na segunda frase, as coisas são negadas. Agora o verbo “querer” refere-se a um não-evento abstracto, por isso deve usar um subjuntivo – quiera.
- Busco a alguien que tiene una barba – indicativo
- Busco a alguien que tenga una barba – subjuntivo
Esta é uma frase avançada! Ambas as frases significam “Estou à procura de alguém que tem barba” – mas há uma diferença subtil.
A primeira frase, com o indicativo “tiene”, implica que se está à procura de uma pessoa barbuda específica. Digamos que o seu amigo Gandalf desapareceu, e você está a tentar descobrir se alguém o viu. Neste caso, usaria “tiene”, porque o seu amigo é real, e ele tem mesmo barba.
A segunda frase, contudo, implica que está à procura de alguém com barba – não se importa com quem. Então, quem é o sujeito do verbo “tem”? Ninguém em particular – a acção de “ter barba” é uma possibilidade teórica, abstracta, não ligada a nada de concreto no mundo real. Portanto, é necessário o subjuntivo “tenga”.
Este é um grande exemplo de como o subjuntivo permite tons mais finos de significado que exigiriam palavras extra para traduzir precisamente para inglês.
- Ella me dijo que ve Juego de Tronos – “ela disse-me que assistia ao Jogo dos Tronos”
- Ella me dijo que vea Juego de Tronos – “ela disse-me que assistia ao Jogo dos Tronos.”
Este é um exemplo de como o subjuntivo é usado para descrever ordens, pedidos e exigências.
Os “relógios” na primeira frase são um indicativo de padrão de pântano. Ela observa realmente o Jogo dos Tronos.
O segundo “relógio” é menos concreto. Ainda não estou a ver o “Jogo de Tronos” (infelizmente para mim). O verbo refere-se à possibilidade abstracta de eu o observar, portanto um subjuntivo está em ordem.
Where To Go From Here?
O subjuntivo é um grande tópico. Há muitas subtilezas que ainda não abordei, mas espero ter-vos dado uma base sólida.
É finalmente tempo de desenterrar o vosso livro de gramática. Veja as frases de exemplo do WEIRDO, contraste com o indicativo, e veja se faz sentido. Recomendo a criação de flashcards para aprender a estrutura das frases.
P>Lembrar apenas a regra de ouro: concentre-se no significado e não nas regras.
Saberá que dominou o subjuntivo quando já não se aperceber que o está a usar. Não terá de pensar nisso – tenga, hable, mar etc. sairá da sua boca e não lhe parecerá grande coisa. Não compreenderá apenas a diferença, sentirá a diferença – tal como um falante nativo sentiria.
