54 Estatísticas de Estresse Estudantil 2020/2021 Dados: Intimidação, Saúde Mental e Violência Armada

Com um número finito de horas por dia e uma variedade interminável de doses, os jovens continuam a ser expostos a níveis de stress escolar quase comparáveis ao stress dos adultos. Como verá neste artigo, as estatísticas de stress dos estudantes em 2020 mostrarão que as coisas não mudaram muito para melhor: eles estão a experimentar muito stress, e talvez mais do que nunca.

Below são 32 estatísticas de stress estudantil em 2020 que o ajudarão a informar sobre o que os estudantes do ensino secundário e universitário estão a passar na prossecução do ensino superior, tais como admissão à faculdade, baterias de exames, actividades extra-curriculares, e formação no trabalho.

Demos também uma vista de olhos sobre o impacto da pandemia COVID-19 no stress estudantil, como este mudou a sua saúde mental, e como estão a lidar com a complicação. Este artigo tem como objectivo fornecer insights na esperança de gerar soluções no futuro.

Estatísticas do Stress dos Estudantes do Ensino Secundário

A escola superior representa a transição entre a vida despreocupada e fácil das crianças e o mundo carregado de responsabilidades dos adultos. No cinema, a vida na escola secundária é caracterizada como descontraída, e consiste nos “melhores momentos da sua vida”. Contudo, especialmente entre as crianças americanas em idade escolar, a vida na escola secundária evoluiu lentamente para um ambiente cheio de pressão e ansiedade.

Da pressão académica, dos colegas, e social, à admissão no colégio da sua escolha, à exposição ao bullying e à violência, ao caos que a COVID-19 tem vindo a causar no mundo, a vida na escola secundária está a tornar-se cada vez mais stressante para muitos estudantes. Para ilustrar, eis algumas estatísticas de stress dos estudantes do ensino secundário em 2020:

• Níveis de stress extremamente elevados e questões de saúde mental entre os estudantes do ensino secundário e universitário resultaram da pandemia da COVID-19. (ncbi.gov, 2020)
• 61% dos adolescentes de 13-17 anos dizem estar sob muita pressão para produzir boas notas. Esta percentagem é duas vezes mais elevada do que aqueles que são pressionados a ter bom aspecto ou a adaptar-se socialmente. (Pew Research Center, 2010
• 59% dos adolescentes planeiam frequentar um curso universitário de 4 anos após o ensino secundário. (Pew Research Center, 2010
• li> Enquanto as candidaturas às faculdades aumentaram 4% em relação ao ano anterior, a taxa de aprovação para os candidatos a faculdades em 2018 é de 65,4%. (College News, 2019)
• 75% dos alunos do ensino secundário e 50% dos alunos do ensino médio descreveram-se como “muitas vezes ou sempre se sentindo stressados” pelo trabalho escolar. (Washington Post, 2019)
• 66% relataram, “frequentemente ou sempre preocupados em serem aceites no colégio que escolheram”. (Washington Post, 2019)
• 45% dos estudantes do ensino secundário relataram sentir-se sempre estressados. (Globe Newswire, 2018)
• Numa escala de 10 pontos, os adolescentes americanos classificaram a sua taxa de stress a uma pontuação média de 5,8, em comparação com valores normais de 3,8. (LSWest Online, 2019)

Estatísticas de Bullying de Estudantes do Ensino Secundário

Bullying é um problema antigo não só para o ensino secundário mas para os estudantes em geral. Infelizmente, o bullying não parou nos corredores, mas sim atravessou para a área dos meios de comunicação social e gerou o cyberbullying. Para lhe dar uma ideia, abaixo estão as estatísticas de stress do liceu que apresentam o bullying:

• 15,7% dos alunos do liceu dos EUA experimentaram o cyberbullying entre 2018 e 2019. (Statista, 2019)
• As estudantes do sexo feminino tinham mais probabilidades de serem vítimas de bullying online do que os estudantes do sexo masculino. (Statista, 2019)
• 20,4% das estudantes do sexo feminino dizem ter sido vítimas de bullying electrónico nos últimos 12 meses. (Statista, 2019)
• A intimidação na alta escola é feita através de mensagens de texto, Instagram, Facebook, ou outros meios de comunicação social. (Statista, 2019)

li>Sobre 160.000 adolescentes faltam às escolas por causa do bullying. (ncbi.gov, 2020)

• 36,5% dos estudantes das escolas médias e secundárias dos EUA sofreram de cyberbullying. (ncbi.gov, 2020)
• apenas 39% dos estudantes do ensino secundário nos EUA notificaram um adulto de bullying. (ncbi.gov, 2020)
• Bullying afecta 1 em cada 5 estudantes americanos. (cdc.gov, 2018)
• 46% dos 41 suspeitos de bullying escolar foram eles próprios vítimas de bullying. (secretservice.gov, 2019)
• 15% dos estudantes do ensino médio e secundário admitidos ao cyberbullying outros em algum momento. (Cyberbullying Research Center, 2019)
• 72% dos alunos de escolas privadas e 55% dos alunos de escolas públicas que foram vítimas de bullying acreditam que os seus bullies podem influenciar o que os outros alunos pensaram sobre eles. (bjs.gov, 2018)
• 41% dos estudantes intimidados acreditam que seriam intimidados de novo no futuro. (bjs.gov, 2018)
• 57% dos incidentes de bullying param dentro de 10 segundos quando os transeuntes intervêm. (stopbullying.gov, n.d.)

Estatísticas de stress dos estudantes universitários

Estas estatísticas revelam que a prossecução do ensino superior não é desprovida dos seus perigos. A faculdade oferece os desafios adicionais (e muitas vezes simultâneos) de lidar com o trabalho escolar, aprender a viver de forma independente, gerir o orçamento de abastecimento escolar, e assumir uma responsabilidade acrescida através da obtenção de um emprego/créditos extra. Ao mesmo tempo, a transição da adolescência para a idade adulta toma forma lentamente, e com isto surgem dores de crescimento. De facto, as estatísticas sobre o abuso de drogas na faculdade também estão a dizer como os estudantes universitários hoje em dia ficam expostos a uma gama mais vasta de substâncias.

Factores externos tais como relações, empréstimos estudantis, e em alguns extremos, a percepção de ameaças de violência ou tiroteios escolares pode provocar ainda mais nervosismo. Para lhe dar algumas ideias sobre como pode ser a vida estudantil cheia de pressão, consulte as estatísticas dos estudantes universitários em 2020 abaixo:

• 45% dos estudantes universitários afirmam que sentem que estão a sofrer de stress “mais do que a média”. (whattobecome.com, 2021)
• 20% do corpo estudantil relatam ter estado em stress seis ou mais vezes no ano passado. (whattobecome.com, 2021)
• 68% dos estudantes em faculdades norte-americanas de quatro anos vivem longe das suas casas, o que é uma fonte de trauma e stress. (whattobecome.com, 2021)
• Em média, 40% dos estudantes universitários dos EUA sentem-se bem descansados apenas dois dias por semana. (whattobecome.com, 2021)
• 30,5% dos estudantes universitários relatam que as relações íntimas são um grande factor de stress. (whattobecome.com, 2021)
• 50% dos estudantes universitários sofrem de stress. whattobecome.com, 2021)
• 31% dos estudantes dizem que as finais e os exames são os maiores factores de stress, seguidos por preocupações sobre a entrada na força de trabalho (24%), e montanhas de trabalho (23%). (whattobecome.com, 2021)
• 58% dos estudantes universitários afirmam estar “moderadamente”, “muito” ou “extremamente” preocupados com a sua saúde mental. (Inside Higher Ed, 2020)
• 9 em 10 estudantes universitários sentem-se cansados, arrastados, ou sonolentos nos últimos sete dias. (Statista, 2020)
• 48,3% dos estudantes universitários americanos que procuravam tratamento sofriam de ansiedade, depressão, ou stress. O stress, em particular, foi responsável por 5,9% dos problemas relatados. (Statista, 2020)
• 75% dos estudantes experimentaram uma sensação de “ansiedade avassaladora” em algum momento, e 30% relataram ansiedade avassaladora durante as últimas duas semanas. (Statista, 2018)
• 35,3% dos estudantes universitários reportaram o stress como a razão para afectar negativamente o seu trabalho académico. (acha.org, 2018)
• 51,7% dos estudantes universitários descreveram os académicos como sendo traumáticos ou difíceis de lidar. (acha.org, 2018)

Estatísticas de Apoio à Saúde Mental Universitária

Estar longe de casa, custos de propinas caras, e um horário de cursos brutal pode muitas vezes sobrecarregar o estudante médio universitário. Felizmente, existem formas de lidar com este stress indesejado. Pode obter apoio dos seus novos amigos e colegas, envolver-se em grupos orientados para as causas, ou recorrer aos serviços prestados pelo departamento de serviços de saúde mental da escola. Isto é especialmente verdade neste momento em que a pandemia de COVID-19 ainda não mostrou sinais de partir a qualquer momento. No entanto, ter instalações disponíveis não significa automaticamente que os estudantes estejam a receber ajuda activa. Consulte as estatísticas da faculdade centradas nos serviços de saúde mental da escola para obter informações sobre a abertura dos olhos:

• 58% dos estudantes universitários dizem estar “moderadamente”, “muito” ou “extremamente” preocupados com a sua saúde mental. (Inside Higher Ed, 2020)
• 46% relatam sentir-se ansiosos por regressar a um campus físico durante o semestre de Outono. (Inside Higher Ed, 2020)
• Níveis de stress extremamente elevados e problemas de saúde mental entre estudantes do ensino secundário e universitário resultaram da pandemia da COVID-19. (ncbi.gov, 2020)
• 70% dos estudantes dizem que a sua administração do campus tem sido favorável ou muito favorável durante a pandemia da COVID-19. (bu.edu, 2020)
• 78% dos estudantes vêem os seus professores como tendo sido de apoio. (bu.edu, 2020)
• com base nos sintomas que experimentaram, 15% dos estudantes acreditam que podem ter tido a COVID-19. (bu.edu, 2020)

li> apenas 1% dos estudantes relataram ter testado positivamente para COVID-19.

• 60% acreditam que eram susceptíveis de contrair o vírus. (bu.edu, 2020)
• Sobre 65% dos estudantes estão muito ou extremamente preocupados com a duração da pandemia. (bu.edu, 2020)
• 64% estão muito ou extremamente preocupados com a contracção do vírus pelos seus entes queridos. (bu.edu, 2020)
• De estudantes universitários que recorreram aos serviços de saúde mental, apenas 20,3% recorreram aos serviços de aconselhamento universitário ou serviços de saúde. (Statista, 2018)
• 61% dos estudantes universitários dos EUA receberam informações da sua faculdade ou universidade sobre a redução do stress. (Statista, 2018)
• 54,2% dos clínicos de saúde mental inquiridos acreditam que a ansiedade, a depressão e o stress são as principais preocupações dos seus pacientes universitários. (Statista, 2018)
• 41% dos estudantes universitários dos EUA terminaram os seus serviços de saúde mental devido ao fim do período ou semestre. (Statista, 2018)
• leva um estudante universitário um tempo médio de espera de sete dias úteis antes da sua primeira consulta com um conselheiro universitário. (aucccd.org, 2017)

estatísticas de saúde mental universitária

Estatísticas de violência com armas de fogo e de stress com tiros nas escolas

Históricamente, os EUA continuam a ser um foco de violência relacionada com armas de fogo, mesmo nas escolas. Como resultado, os relatos crescentes de tiroteios em massa têm vindo a stressar os estudantes em todo o país. A ameaça de um tiroteio escolar ou de mais violência pode levar os alunos a considerarem não frequentar as aulas, ou a fazerem as malas e irem para casa. Para ilustrar este ponto, abaixo estão as estatísticas de stress dos alunos relacionadas com a violência com armas e tiroteios escolares:

• entre 2013 e 2019, houve 549 incidentes de tiroteios em terrenos escolares. Do total, 63% ocorreram em terrenos de uma escola primária, média, ou secundária. (everytownresearch.org, 2021)
• Todos os anos, 3 milhões de crianças em idade escolar são expostas à violência armada. (everytownresearch.org, 2021)
• Em comparação com os estudantes brancos, os estudantes negros do ensino secundário nos EUA têm duas vezes mais probabilidades de faltar às aulas devido a questões de segurança. (everytownresearch.org, 2021)
• Os EUA relataram um total de 45 tiroteios escolares em 46 semanas em 2019. Como resultado, este número produziu uma média de quase um tiroteio escolar por semana escolar. (everytownresearch.org, 2021)
• 57,6% dos tiroteios ocorreram após um evento desportivo escolar. Especificamente, o basquetebol ou o futebol foram os jogos destes eventos. (abcnews.go.com, 2019)

Stress Management is Key

School prepara os adolescentes para o mundo real. No entanto, as pressões da competitividade e as expectativas do ensino superior sobrecarregaram inadvertidamente os jovens da escola. Além disso, a exposição a ameaças diárias de violência e bullying pode aumentar ainda mais o stress dos estudantes. Acrescente-se a estes estudantes a apreensão sobre a pandemia de COVID-19 e obtemos níveis de stress que estão a um máximo histórico.

p>Nada todo o stress é mau. Por vezes, o stress pode ser a derradeira chave para a sobrevivência, uma vez que aproveita o seu bem-estar e o mantém excitado com a vida. Consequentemente, evitar o stress excessivo pode ser a chave para uma melhor perspectiva da vida, física e mentalmente. Mais importante ainda, identificar e gerir as causas do stress continua a ser o primeiro passo crucial para a sensibilização.

Para os pais e administradores escolares, o apoio, e a disponibilidade de serviços para ajudar os estudantes a lidar com a escola continuam a ser uma ferramenta poderosa para os ajudar a adaptarem-se. Além disso, um ambiente de apoio não escolar continua a ser a melhor opção para descomprimir das exigências da escola. A combinação destes pode ajudar os estudantes a gerir melhor as expectativas e ajudar a aliviar a sua pressão para as suas vidas futuras.