| Staten met de hoogste onderwijsuitgaven, FY 2018 | ||
|---|---|---|
| State | EducationSpending Per Pupil | Median HouseholdIncome |
| New York | $24,040 | $67.844 |
| District Columbia | $22.759 | $85,203 |
| Connecticut | $20.635 | $76.348 |
| New Jersey | $20.021 | $81,740 |
| Vermont | $19.340 | $60.782 |
| Alaska | $17.726 | $74,346 |
| Massachusetts | $17.058 | $79.835 |
| New Hampshire | $16.893 | $74,991 |
| Pennsylvania | $16.395 | $60.905 |
| Wyoming | $16.224 | $61,584 |
| Rhode Island | $16.121 | $64.340 |
States with higher education scores generally also have higher incomes.
Human Capital and Economic Mobility
Investeringen in menselijk kapitaal komen ten goede aan zowel individuele werknemers als de economie waarin zij participeren, en creëren een groter verdienpotentieel en een groter vermogen om welvaart op te bouwen. Dit geldt met name voor onderwijs.
Een onderzoek van de Federal Reserve wees uit dat in 2019 het mediane gezinsinkomen van mensen met een universitair diploma 95.700 dollar bedroeg, vergeleken met 45.800 dollar voor gezinnen met alleen een diploma van de middelbare school. Dit geeft hen genoeg inkomen om te sparen en rijkdom te vergaren, wat de sleutel is tot economische mobiliteit.
Betere opvoeding van kinderen
Families aan het hoofd van opgeleide ouders verdienen meer dan gezinnen zonder universitair diploma. Zij wonen waarschijnlijk in rijkere buurten met betere scholen of kunnen zich privéscholen veroorloven.
Deze kinderen krijgen dan beter onderwijs dan kinderen van ouders met minder geld. Als gevolg daarvan hebben kinderen van beter opgeleide ouders een groter verdienpotentieel en een grotere economische mobiliteit.
Opwaartse mobiliteitseffect van hoger onderwijs
Hoger onderwijs verbetert het opwaartse-mobiliteitseffect wanneer een kind wordt geboren in een gezin zonder universitair diploma. Zodra het kind een diploma behaalt, wordt het hele gezin rijker.
Uit een onderzoek van de Federal Reserve bleek dat een kind dat een universitair diploma behaalt, de rijkdom van het gezin met 20 plaatsen op de ranglijst kan doen stijgen. Gezinnen waarvan zowel de ouders als het kind een universiteitsdiploma hebben behaald, stijgen slechts 11 plaatsen op de ranglijst.
Het ontbreken van een universiteitsdiploma kan daarentegen een neerwaarts mobiliteitseffect veroorzaken.
Kinderen met ouders die een universiteitsdiploma hebben behaald, maar niet zijn afgestudeerd, dalen 18 plaatsen op de ranglijst in rijkdom. Kinderen van wie de ouders geen universiteitsdiploma behaalden, daalden 10 plaatsen op de ranglijst in rijkdom.
Investeringen in onderwijs in de Verenigde Staten
De Verenigde Staten investeren niet in menselijk kapitaal zoals onderwijs op hetzelfde niveau als andere ontwikkelde landen doen.
Tussen 2012 en 2017 stegen de Amerikaanse overheidsuitgaven aan onderwijs met ongeveer 10%. Dit was iets hoger dan het gemiddelde voor alle onderzochte landen, hoewel andere ontwikkelde landen de uitgaven nog meer verhoogden.
De investeringen van de VS in hoger onderwijs blijven ook achter bij die van andere landen. Van de Amerikanen in de leeftijdsgroep 25-34 jaar heeft slechts 50% een opleiding op universitair niveau. Dat is lager dan in negen andere landen, zoals Zuid-Korea en Ierland, waar 70% van de jongeren een universitaire opleiding heeft.
Een van de redenen voor de lagere investeringen in onderwijs is dat het hoger onderwijs in de VS duurder is dan in veel andere landen. De gemiddelde jaarlijkse kosten van collegegeld, vergoedingen, kamer en pension voor een vierjarige openbare universiteit voor het schooljaar 2020-2021 bedroegen $ 22.180 voor inwoners van de staat en $ 38.640 voor studenten van buiten de staat.
Dientengevolge hebben kinderen uit gezinnen die al rijk zijn, meer kans om naar de universiteit te gaan. Dit vermindert de economische mobiliteit in de Verenigde Staten doordat het aantal studenten dat een universitaire opleiding volgt, wordt beperkt. Het beperkt ook de toename van menselijk kapitaal, wat op zijn beurt de economische groei beperkt.
Key Takeaways
- Menselijk kapitaal is de economische waarde van de capaciteiten en kwaliteiten van arbeid die de productiviteit beïnvloeden. Dit zijn kwaliteiten zoals opleiding, gezondheid en on-the-job training. Menselijk kapitaal is immaterieel, maar kan niet los worden gezien van werknemers.
- Onderwijs is een van de belangrijkste elementen van menselijk kapitaal, en leidt tot een hogere economische output, een hoger individueel inkomen, en een grotere economische mobiliteit voor gezinnen.
- In de Verenigde Staten leiden de beperkte investeringen in onderwijs plus de kosten van hoger onderwijs tot een beperkte economische mobiliteit en een stagnerende groei van het menselijk kapitaal. Dit beperkt op zijn beurt het potentieel voor economische groei.