Augustus 12, 2020
Het aandachtsgedrag van een zuigeling kan latere symptomen van aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD of ADD) voorspellen. Bovendien is niet-sociale sensorische aandacht bij zuigelingen – het actief verkennen van de sensorische kenmerken van een omgeving – significant gerelateerd aan latere ADHD-symptoom ernst, volgens bevindingen van een recente studie in het Journal of Attention Disorders.1
Onderzoekers analyseerden gegevens van First Year Inventory v. 2.0 (FYIv2.0) enquêtes die door 229 ouders werden ingevuld toen hun kinderen 12 maanden oud waren. De FYIv2.0 werd in verband gebracht met de door de ouders gerapporteerde executieve functie (EF), en gebruikt om de volgende drie op aandacht gebaseerde constructen te creëren die sociale en niet-sociale elementen van de aandacht van de zuigeling vertegenwoordigen en die typische en atypische ontwikkelingspatronen zouden kunnen helpen voorspellen:
- Responderen op sociale aandacht (RSA)
- Initiëren van sociale aandacht (ISA)
- Niet-sociale sensorische aandacht (NSA)
Toen hun kinderen 54 maanden oud waren, vulden dezelfde ouders rapporten in over de ADHD-symptomatologie en de EF-vaardigheden van hun kinderen. De “ADHD Rating Scale IV – Preschool Version” werd gebruikt om ADHD-symptomatologie te meten en de “Childhood Executive Functioning Inventory”, een ouderrapportage-inventaris van 26 items, werd gebruikt om de uitvoerende functie te meten.
Onderzoekers ontdekten dat alle drie de aandachtsvariabelen van 12 maanden significant gerelateerd waren aan EF op 54 maanden. Niet-sociale sensorische aandacht (NSA) was de FYIv2.0 aandachtsvariabele die het meest consistent geassocieerd was met latere ADHD en EF gedragingen. Onderzoekers verklaarden: “Dit kan worden verklaard door het feit dat de items in het NSA-construct verwijzen naar gedrag dat visueel onderzoeken, handelen naar of verkennen van niet-sociale stimuli inhoudt, waaronder objecten, lichaamsdelen, of zintuiglijke kenmerken van de niet-sociale omgeving”. Bovendien werd er een significant verschil gevonden tussen jongens en meisjes in door ouders gerapporteerde EF, waarbij meisjes significant beter werden beoordeeld in zowel het werkgeheugen als in remmende controle.
Deze bevindingen dragen bij aan professioneel begrip van de longitudinale relatie tussen aandacht bij zuigelingen en symptomen van ADHD bij peuters. Aanvullend onderzoek dat de verbanden onderzoekt aan de hand van laboratorium-gebaseerde metingen zou vroege interventie beter kunnen informeren.