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    Marzo 12, 2021 by admin

    Studio: L’ADHD nei bambini può essere predetto dai comportamenti attentivi dei neonati

    Studio: L’ADHD nei bambini può essere predetto dai comportamenti attentivi dei neonati
    Marzo 12, 2021 by admin

    Agosto 12, 2020

    I comportamenti attentivi di un neonato possono predire i successivi sintomi del disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD o ADD). Inoltre, l’attenzione sensoriale non sociale nei neonati – esplorare attivamente le caratteristiche sensoriali di un ambiente – è significativamente correlata alla successiva gravità dei sintomi dell’ADHD, secondo i risultati di un recente studio nel Journal of Attention Disorders.1

    I ricercatori hanno analizzato i dati del First Year Inventory v. 2.0 (FYIv2.0) completati da 229 genitori quando i loro figli avevano 12 mesi. Il FYIv2.0 è stato considerato in relazione alla funzione esecutiva (EF) riferita dai genitori e utilizzato per creare i seguenti tre costrutti basati sull’attenzione che rappresentano elementi sociali e non sociali dell’attenzione infantile che potrebbero aiutare a prevedere modelli di sviluppo tipici e atipici:

    • Rispondere all’attenzione sociale (RSA)
    • Iniziare l’attenzione sociale (ISA)
    • Attenzione sensoriale non sociale (NSA)

    Quando i loro figli avevano 54 mesi, gli stessi genitori hanno completato i rapporti sulla sintomatologia ADHD dei loro figli e le abilità EF. La “ADHD Rating Scale IV – Preschool Version” è stata utilizzata per misurare la sintomatologia ADHD e il “Childhood Executive Functioning Inventory”, a 26-item inventario rapporto dei genitori, è stato utilizzato per misurare la funzione esecutiva.

    I ricercatori hanno scoperto che tutte e tre le variabili di attenzione 12 mesi erano significativamente correlati a EF a 54 mesi. L’attenzione sensoriale non sociale (NSA) è stata la variabile di attenzione FYIv2.0 più coerentemente associata con i comportamenti successivi di ADHD e EF. I ricercatori hanno dichiarato che “questo può essere spiegato dal fatto che gli elementi del costrutto NSA si riferiscono a comportamenti che includono l’esame visivo, l’azione o l’esplorazione di stimoli non sociali tra cui oggetti, parti del corpo o caratteristiche sensoriali dell’ambiente non sociale”. Inoltre, una differenza significativa è stata trovata tra ragazzi e ragazze in genitori riferito EF, con le ragazze valutato significativamente migliore in entrambi memoria di lavoro e controllo inibitorio.

    Questi risultati contribuire alla comprensione professionale del rapporto longitudinale tra attenzione infantile e sintomi di ADHD nei bambini. Ulteriori ricerche che esplorano le associazioni usando misure basate sul laboratorio potrebbero informare meglio gli sforzi di intervento precoce.

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