ABSTRACT
Il ragionamento analogico – la capacità di trovare una relazione tra due oggetti è spesso riconosciuto come un nucleo della cognizione. Questo articolo presenta due studi incentrati sull’effetto dell’invecchiamento sul ragionamento analogico e sui potenziali meccanismi che spiegano le differenze individuali tra le prestazioni degli adulti anziani nei compiti di analogia. Nello studio 1, gli autori hanno esaminato le differenze legate all’età nel ragionamento basato su semplici relazioni analogiche verbali, A:B:: C:D. I partecipanti anziani (N = 25, Mage = 73.12) hanno ottenuto risultati significativamente più bassi rispetto agli adulti più giovani (N = 25, Mage = 21.12). Nello studio 2, gli autori si sono concentrati sulle differenze individuali tra gli anziani (N = 95, Mage = 71,39) nello stesso tipo di ragionamento analogico. L’analisi di regressione ha confermato il ruolo della velocità di elaborazione e dell’età, ma non del controllo inibitorio, della memoria di lavoro e dell’istruzione, come predittori del ragionamento analogico in età avanzata. I risultati di entrambi gli studi sono discussi in relazione alle conclusioni tratte dalla ricerca attuale nel campo del ragionamento analogico.