Cos’è un fonema?
Un fonema è la più piccola unità di suono che distingue una parola da un’altra parola in una lingua. Questa tabella mostra tutti i fonemi usati quando si parla inglese.
L’apprendimento dei fonemi nella Reception e nel KS1
I bambini impareranno i singoli suoni di ogni lettera dell’alfabeto nella Reception. Poi cominceranno a mettere insieme questi suoni per creare brevi parole, come: gatto, pisolino, spillo, rubinetto, ecc. Questo si chiama mescolare i suoni.
Impareranno che ognuna di queste parole ha tre suoni distinti (fonemi). Per esempio, gatto ha tre suoni: /c/ /a/ e /t/.
In fonetica impariamo a leggere il “suono puro” di un fonema, piuttosto che i nomi delle lettere. Per esempio, il suono /s/ si pronuncia ‘ssssss’ e non ‘suh’ o ‘es’. Imparare a leggere i suoni puri rende molto più facile per i bambini fondere i suoni insieme man mano che progrediscono nella lettura.
Si sposteranno anche su parole che contengono gruppi consonantici (due consonanti messe insieme) come trap (tr è un gruppo consonantico) o bump (mp è un gruppo consonantico). Entrambe queste parole contengono quattro fonemi, perché anche se i cluster consonantici coinvolgono lettere ‘raggruppate’ insieme, si possono ancora sentire i due suoni separati.
Allora cominceranno ad imparare che una parola potrebbe avere un suono in essa che è composto da due lettere, per esempio:
barca
è composto da tre fonemi: /b/ all’inizio, /oa/ nel mezzo e /t/ alla fine.
Il suono centrale /oa/ è composto da due lettere, quindi questo è chiamato un digrafo. Un digrafo è un fonema (suono singolo) che è composto da due lettere. Il digrafo di cui sopra, /oa/, è un digrafo di vocale, perché è composto da due vocali.
Un digrafo può essere composto da consonanti, per esempio:
chip
La /ch/ in chip è un digrafo consonantico, dove le due lettere formano un singolo fonema.
Un singolo suono può anche essere composto da tre lettere, e questo è chiamato trigrafo. Per esempio:
Luce
La /igh/ in questa parola è un suono composto da tre lettere, quindi è un trigrafo.
Pratica dei fonemi
Al bambino viene spesso chiesto di dividere le parole in suoni (non è necessario usare la parola fonema). Per esempio, se non riescono a leggere la seguente parola:
train
può essere chiesto loro di scandirla, possibilmente sottolineando i suoni /t/ /r/ /ai/ /n/ in modo da renderli consapevoli di come dividere una parola per essere in grado di dire i suoni ad alta voce.
Può anche essere dato loro carte di parole o cubi di interconnessione che hanno fonemi individuali su di essi e poi viene chiesto loro di farli diventare parole.
Per esempio: si possono dare loro le seguenti carte:
| f | r | b |
| n | t | s |
| ai | oo | ea |
