Discorso persuasivo
Dopo aver scritto una risoluzione, gli studenti dovrebbero preparare dei discorsi. I discorsi devono essere pianificati per essere efficaci. Parlare “a braccio” è necessario, specialmente durante i punti di informazione, ma l’obiettivo finale è che tutti i partecipanti al dibattito parlino liberamente usando solo i loro appunti come guida.
Si raccomanda di scrivere un discorso per intero prima del tempo e di metterlo a memoria, ma non si raccomanda di leggere un discorso parola per parola.
L’obiettivo di un discorso è quello di persuadere e persino convincere gli altri e non semplicemente di esprimere un’opinione. In alcuni casi, la politica di una nazione può mettere uno studente in una posizione in cui deve difendere l’indifendibile e non ci si può aspettare che persuada la maggioranza a sostenerlo. Nel preparare i discorsi, gli studenti devono essere consapevoli non solo dei loro punti di forza e di debolezza, ma anche dei punti che verranno fatti dagli altri. È consigliabile elencare gli argomenti e le contro-argomentazioni in modo che gli studenti siano in grado di difendere le loro opinioni così come di fare proposte.
Ricorda: un discorso viene ascoltato solo una volta e, quindi, deve lasciare una forte impressione. Il pubblico ricorderà le parti importanti di un discorso breve, chiaro e ben strutturato piuttosto che un discorso lungo, confuso e sconclusionato. Gli elementi chiave di un discorso efficace sono i seguenti:
- I punti più importanti sono disposti in ordine crescente con il punto finale come punto culminante.
- La numerazione dei punti è utile all’oratore per tenere il discorso e al pubblico per ricordarlo.
- Utilizzare una parola o una frase chiave per ogni argomento e ripetere i punti principali prima di cedere la parola.
L’oratore avanzato ha fatto i passi successivi nella preparazione delle sue tecniche di consegna. Oltre a costruire ripetizioni, usare frasi ad effetto e pause retoriche, ha elaborato la sua posizione (ferma, dogmatica, ironica, conciliante, ecc.), l’immagine che vuole proiettare (idealista, rivoluzionario, moderato, ecc.), e il livello appropriato di linguaggio necessario per il ruolo che sta assumendo. Il direttore del MUN può aiutare nella scelta della terminologia, fraseologia e vocabolario appropriati in questo aspetto del discorso in classe.
Gli oratori dovrebbero pronunciare i loro discorsi con una voce chiara e forte. Ogni discorso dovrebbe avere un inizio ovvio, ad esempio “Signora Presidente, signore e signori, il delegato è a favore di questa risoluzione perché…”, seguito da argomenti che vanno al punto, e una fine ovvia, ad esempio “Pertanto, esorto l’Assemblea a votare a favore di questa risoluzione. Cedo ora la parola ai punti di informazione”. I punti di informazione devono essere formulati in forma di domanda, ma ciò non implica che siano usati per ottenere informazioni dall’oratore. In molti casi, sono usati retoricamente per esprimere un’opinione quando non si ha la parola o per sostenere o sconcertare l’oratore che ha la parola, ad esempio: “L’oratore non è d’accordo che il recente attacco contro civili disarmati in Iraq può essere considerato solo come un omicidio?
L’oratore che ha la parola non dovrebbe lasciarsi scoraggiare da punti di informazione. Può, tuttavia, cogliere l’opportunità di rispondere alla domanda in qualsiasi modo scelga, ribadendo i suoi punti precedenti o utilizzando la domanda come un trampolino di lancio per un altro argomento. Ai punti di informazione non si dovrebbe mai rispondere con un semplice “sì” o “no”, che sarebbe un’occasione sprecata. È durante questa fase di risposta ai punti di informazione che il dibattito è il più vivace, quindi gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a rispondere ai punti che si presentano e non semplicemente cedere la parola dopo aver consegnato il loro discorso preparato.
Il discorso di apertura
Il discorso di apertura dura circa un minuto. Il suo scopo è quello di presentare il paese e di dare una breve introduzione alla questione discussa nella loro risoluzione così come la prospettiva del paese rispetto ad altre questioni che saranno discusse all’interno del caucus.
Campione di discorso persuasivo
Buongiorno delegati della casa e presidente. Il mio nome è ——– e insieme a ——, rappresento ———–. Oggi la nostra delegazione è qui per discutere una delle questioni più aggravanti del mondo. È una grande preoccupazione per il nostro popolo, e siamo sicuri che è una grande preoccupazione anche per il mondo intero – siamo qui per discutere del virus HIV, più comunemente conosciuto come AIDS.
Come tutti voi sapete, ———– soffre di una tremenda mancanza di assistenza sanitaria, che accelera il tasso di mortalità della popolazione. L’HIV/AIDS colpisce 1,1 milioni di persone nel paese. Questa malattia è più comunemente trasmessa dalle donne che vengono violentate dai membri dei gruppi armati nell’est ——-. Le sopravvissute allo stupro sono spesso abbandonate dalle loro famiglie e comunità, quindi sono costrette a lasciare le loro case e sono lasciate nella povertà.
Le donne hanno il triplo delle probabilità di vivere con l’HIV/AIDS rispetto ai giovani uomini, ed entro i prossimi dieci anni, più della metà della popolazione sarà minacciata da questa malattia. Avrà anche un effetto futuro catastrofico sulla salute del paese.
A causa della sua storia di tante guerre civili, le malattie e i tassi di morte sono sempre in aumento in ———–. La diffusa distruzione di case e ospedali ha lasciato i bambini senza famiglia e molte persone con malattie e ferite. A causa della povertà del paese, le strutture sanitarie statali non offrono alcun trattamento per l’HIV/AIDS se non test e consigli volontari.
Il virus dell’HIV/AIDS agisce come un freno significativo alla crescita economica e allo sviluppo del paese, poiché le persone colpite sono costrette a lasciare il loro lavoro.
Il ——– è così devastato e ha bisogno di molto di più di quello che ha già per diventare una società dove la salute e il benessere siano una priorità.
Per questo motivo esortiamo tutti i delegati della casa a votare a favore della nostra risoluzione.
Grazie per la vostra attenzione.
Campione di discorso di apertura
Buongiorno Presidente Persone, delegati della casa. Il mio nome è —— e insieme a ———-, rappresento———-. Siamo qui oggi, in un’altra conferenza delle Nazioni Unite, come quella che ha creato il nostro paese.
Speriamo che le delegazioni presenti si impegnino solo in dibattiti fruttuosi, per rendere questa conferenza produttiva e rilevante. Prendiamo tutti decisioni sagge dopo aver considerato ogni risoluzione. Tenete a mente che l’ONU è stata creata per fare un mondo migliore e non per soddisfare una volontà individuale.
Vorremmo condividere con voi la nostra preoccupazione riguardo alla risoluzione ——-. È un fatto che le armi nucleari non sono ancora provate, tuttavia i sospetti sono forti. Non è accettabile che un paese che può minacciare l’esistenza di un altro abbia anche la minima possibilità di produrre armi nucleari. Questo è un oltraggio!
Nonostante la risoluzione ——– non vuole altro che proteggere tutti noi, quindi, ——– è a favore e sostiene questa risoluzione che, finalmente, chiederà rispetto e considerazione a tutte le persone dal ———-.
Abbiamo tutti un saggio proposito qui!
Grazie per la vostra attenzione!