Un “approccio” qualitativo è un modo generale di pensare alla conduzione della ricerca qualitativa. Descrive, esplicitamente o implicitamente, lo scopo della ricerca qualitativa, il ruolo del ricercatore (o dei ricercatori), le fasi della ricerca e il metodo di analisi dei dati. qui vengono introdotti quattro dei principali approcci qualitativi.
Etnografia
L’approccio etnografico alla ricerca qualitativa deriva in gran parte dal campo dell’antropologia. L’enfasi dell’etnografia è sullo studio di un’intera cultura. Originariamente, l’idea di una cultura era legata alla nozione di etnia e di posizione geografica (per esempio, la cultura delle isole Trobriand), ma è stata ampliata per includere virtualmente qualsiasi gruppo o organizzazione. Cioè, possiamo studiare la “cultura” di un business o di un gruppo definito (ad esempio, un Rotary club).
L’etnografia è un’area estremamente ampia con una grande varietà di professionisti e metodi. Tuttavia, l’approccio etnografico più comune è l’osservazione partecipante come parte della ricerca sul campo. L’etnografo si immerge nella cultura come un partecipante attivo e registra ampie note sul campo. Come nella grounded theory, non c’è una limitazione prestabilita di ciò che sarà osservato e non c’è un vero punto di arrivo in uno studio etnografico.
Fenomenologia
La fenomenologia è talvolta considerata una prospettiva filosofica così come un approccio alla metodologia qualitativa. Ha una lunga storia in diverse discipline di ricerca sociale tra cui la psicologia, la sociologia e il lavoro sociale. La fenomenologia è una scuola di pensiero che enfatizza un focus sulle esperienze soggettive delle persone e sulle interpretazioni del mondo. Cioè, il fenomenologo vuole capire come il mondo appare agli altri.
Ricerca sul campo
La ricerca sul campo può anche essere considerata un ampio approccio alla ricerca qualitativa o un metodo per raccogliere dati qualitativi. l’idea essenziale è che il ricercatore va “sul campo” per osservare il fenomeno nel suo stato naturale o in situ. Come tale, è probabilmente più legato al metodo dell’osservazione partecipante. Il ricercatore sul campo tipicamente prende ampie note sul campo che sono successivamente codificate e analizzate in una varietà di modi.
Teoria radicata
La teoria radicata è un approccio di ricerca qualitativa che è stato originariamente sviluppato da Glaser e Strauss negli anni ’60. Lo scopo autodefinito della grounded theory è di sviluppare una teoria sui fenomeni di interesse. Ma non si tratta solo di teorizzazione astratta. Invece la teoria deve essere fondata o radicata nell’osservazione – da qui il termine.
La teoria fondata è un processo iterativo complesso. La ricerca inizia con il sorgere di domande generative che aiutano a guidare la ricerca, ma che non intendono essere né statiche né limitanti. Man mano che il ricercatore comincia a raccogliere dati, vengono identificati i concetti teorici fondamentali. Vengono sviluppati collegamenti provvisori tra i concetti teorici di base e i dati. Questa prima fase della ricerca tende ad essere molto aperta e può durare mesi. Più tardi il ricercatore è più impegnato nella verifica e nella sintesi. Lo sforzo tende ad evolvere verso una categoria centrale che è centrale.
Ci sono diverse strategie analitiche chiave:
- La codifica è un processo sia per categorizzare i dati qualitativi che per descrivere le implicazioni e i dettagli di queste categorie. Inizialmente si fa una codifica aperta, considerando i dati nei minimi dettagli e sviluppando alcune categorie iniziali. Più tardi, si passa ad una codifica più selettiva in cui si codifica sistematicamente rispetto ad un concetto centrale.
- Il memoing è un processo per registrare i pensieri e le idee del ricercatore mentre si evolvono durante lo studio. Si potrebbe pensare al memoing come ad ampie note marginali e commenti. Anche in questo caso, all’inizio del processo questi promemoria tendono ad essere molto aperti, mentre in seguito tendono a concentrarsi sempre più sul concetto centrale.
- I diagrammi e le sessioni integrative sono usati per mettere insieme tutti i dettagli, per aiutare a dare un senso ai dati rispetto alla teoria emergente. I diagrammi possono essere qualsiasi forma di grafico che sia utile a quel punto dello sviluppo della teoria. Potrebbero essere mappe concettuali o grafici diretti o anche semplici vignette che possono fungere da dispositivi riassuntivi. Questo lavoro integrativo è meglio fatto in sessioni di gruppo dove i diversi membri del team di ricerca sono in grado di interagire e condividere idee per aumentare la comprensione. Il concetto o la categoria centrale viene identificata e approfondita in dettaglio.
Quando finisce questo processo? Una risposta è: mai! Chiaramente, il processo descritto sopra potrebbe continuare all’infinito. La Grounded theory non ha un punto chiaramente delimitato per terminare uno studio. Essenzialmente, il progetto finisce quando il ricercatore decide di smettere.
Cosa avete quando avete finito? Presumibilmente hai una spiegazione estremamente ben ponderata per qualche fenomeno di interesse – la grounded theory. Questa teoria può essere spiegata a parole e di solito viene presentata con molti dei dettagli contestualmente rilevanti raccolti.