Troubles de la parole et des sons

Sur cette page :

• À propos des troubles des sons de la parole
• Signes et symptômes
• Causes
• Voir un professionnel
• Autres ressources

À propos des troubles des sons de la parole

Les enfants peuvent dire certains sons de la mauvaise façon lorsqu’ils apprennent à parler. Ils apprennent certains sons plus tôt, comme p, m, ou w. D’autres sons prennent plus de temps à apprendre, comme z, v, ou th. La plupart des enfants peuvent dire correctement presque tous les sons de la parole à l’âge de 4 ans. Un enfant qui ne dit pas les sons à l’âge prévu peut souffrir d’un trouble de l’articulation. Vous pouvez entendre les termes « trouble de l’articulation » et « trouble phonologique » pour décrire des troubles des sons de la parole comme celui-ci.

Pour en savoir plus sur ce que vous devez vous attendre à ce que votre enfant soit capable de dire, consultez ces deux ressources :

• Comment votre enfant entend-il et parle-t-il ?
• Le développement de la communication de votre enfant : De la maternelle à la cinquième année

Les adultes peuvent également présenter des troubles des sons de la parole. Certains adultes ont des problèmes qui ont commencé lorsqu’ils étaient enfants. D’autres peuvent avoir des troubles de la parole après un accident vasculaire cérébral ou une lésion cérébrale traumatique. Pour en savoir plus sur les troubles de la parole chez l’adulte après un accident vasculaire cérébral ou une lésion cérébrale traumatique, voir apraxie de la parole chez l’adulte et dysarthrie.

Signes et symptômes

Votre enfant peut remplacer un son par un autre, omettre des sons, ajouter des sons ou modifier un son. Il peut être difficile pour les autres de le comprendre.

Il est normal que les jeunes enfants disent parfois les mauvais sons. Par exemple, votre enfant peut faire un son « w » pour un « r » et dire « wabbit » pour « rabbit ». Il peut aussi omettre des sons dans un mot, par exemple « nana » pour « banane ». Cela ne pose pas de problème lorsqu’elle est jeune. Cela peut être un problème si elle continue à faire ces erreurs en grandissant.

Vous et votre enfant pouvez également avoir un son différent parce que vous avez un accent ou un dialecte. Il ne s’agit pas d’un trouble des sons de la parole.

Le tableau ci-dessous indique les âges auxquels la plupart des enfants anglophones développent les sons. Les enfants apprenant plus d’une langue peuvent développer certains sons plus tôt ou plus tard.

À 3 mois	Fait des roucoulements
. Vers 5 mois	Rit et fait des sons enjoués
Vers 6 mois	Fait de la parole-.comme un babillage, des sons comme puh, ba, mi, da	À 1 an	Babille de plus longues chaînes de sons comme mimi, upup, bababa	À 3 ans	Dit m, n, h, w, p, b, t, d, k, g et f dans les mots Les personnes familières comprennent le discours de l’enfant	Avant 4 ans	Dit y et v dans les mots Peut encore faire des erreurs sur les s, sh, ch, j, ng, th, z, l, et r La plupart des gens comprennent le discours de l’enfant

Causes

Beaucoup d’enfants apprennent à dire les sons de la parole avec le temps, mais certains ne le font pas. Vous ne savez peut-être pas pourquoi votre enfant a des problèmes de parole.

Certains enfants ont des problèmes de parole parce que le cerveau a du mal à envoyer des messages aux muscles de la parole pour leur dire comment et quand bouger. C’est ce qu’on appelle l’apraxie. L’apraxie de la parole chez l’enfant n’est pas fréquente mais elle entraînera des problèmes de parole.

Certains enfants ont des problèmes de parole parce que les muscles nécessaires à la production des sons de la parole sont faibles. Ce phénomène est appelé dysarthrie.

Votre enfant peut avoir des problèmes de parole s’il a

• un trouble du développement, comme l’autisme ;
• un syndrome génétique, comme le syndrome de Down ;
• une perte d’audition, due à des infections de l’oreille ou à d’autres causes ; ou
• des lésions cérébrales, comme la paralysie cérébrale ou un traumatisme crânien.

Les adultes peuvent également avoir des troubles des sons de la parole. Certains adultes ont des problèmes qui ont commencé lorsqu’ils étaient enfants. D’autres peuvent développer des troubles de la parole après un accident vasculaire cérébral ou une lésion cérébrale traumatique, ou un autre traumatisme. Pour en savoir plus sur les troubles de la parole chez l’adulte, voir apraxie de la parole chez l’adulte, dysarthrie, cancer du larynx et cancer de la bouche.

Voir un professionnel

Tester les troubles de la parole

Un orthophoniste, ou SLP, peut tester la parole de votre enfant. L’orthophoniste écoutera votre enfant pour entendre comment il dit les sons. L’orthophoniste examinera également la façon dont votre enfant bouge ses lèvres, sa mâchoire et sa langue. L’orthophoniste peut également tester les compétences linguistiques de votre enfant. De nombreux enfants souffrant de troubles des sons de la parole ont également des troubles du langage. Par exemple, votre enfant peut avoir des difficultés à suivre des instructions ou à raconter des histoires.

Il est important de faire vérifier l’audition de votre enfant pour s’assurer qu’il ne souffre pas d’une perte auditive. Un enfant souffrant d’une perte auditive peut avoir plus de difficultés à apprendre à parler.

L’orthophoniste peut également aider à décider si vous avez un problème de parole ou si vous parlez avec un accent. Un accent est la façon unique dont des groupes de personnes sonnent. Les accents ne sont PAS un trouble de la parole ou du langage.

Traitement des troubles de la parole

L’orthophoniste peut vous aider, vous ou votre enfant, à dire les sons correctement et clairement. Le traitement peut comprendre les éléments suivants :

• Apprendre la bonne façon de faire les sons
• Apprendre à dire quand les sons sont justes ou faux
• Pratiquer les sons dans différents mots
• Pratiquer les sons dans des phrases plus longues

Voir les informations ASHA pour les professionnels sur la page Troubles de la parole du portail des pratiques.