Vers 12 mois, le babillage mélodique qui s’est échappé des lèvres de votre petit commence enfin à prendre un sens familier. Cela marque le début de l’acquisition du langage, l’un des voyages les plus passionnants et les plus mémorables que vous et votre enfant allez entreprendre ensemble. Comme pour toutes les étapes du développement, vous rencontrerez des obstacles inévitables. Heureusement, surmonter ensemble ces pierres d’achoppement est un élément tout à fait normal de la construction d’une base saine et durable pour la communication. Ne vous inquiétez donc pas ! Faites simplement de votre mieux pour préparer et soutenir votre enfant à chaque étape dynamique de l’apprentissage du langage.
Entre 18 mois et cinq ans, une explosion du vocabulaire se produira rapidement et de manière exponentielle. La surextension et la sous-extension sont deux erreurs techniques courantes que votre enfant ne manquera pas de commettre à mesure que l’apprentissage de la langue prend de l’ampleur. Au fur et à mesure que la rétention du vocabulaire augmente, ces gaffes verbales attachantes se produiront moins fréquemment. Mais que sont exactement ces deux comportements, et à quoi ressemblent-ils ?
La surextension se produit lorsqu’un enfant utilise un mot plus spécifique à la place d’un mot dont le sens est moins précis. Lors d’une promenade ensemble, votre petit peut désigner chaque « oiseau » avec un enthousiasme confiant, chaque fois qu’un papillon, un oiseau ou toute autre anomalie aérienne attire son attention. Peut-être qu’à l’heure du dîner, vous lui ferez remarquer que tous les ustensiles ne sont pas des « cuillères ». La raison de ce comportement est assez simple : votre enfant démontre qu’il reconnaît des caractéristiques similaires dans les objets qui l’entourent.
L’endoctrinement est un trébuchement verbal similaire, bien que moins fréquent. Dans ce cas, votre enfant utilise un mot plus général pour faire référence à quelque chose de plus spécifique. Par exemple, il peut demander du « jus » lorsqu’il veut sa tasse personnelle, mais n’appliquera pas encore la même terminologie au jus dans n’importe quelle autre tasse. Il peut aussi n’appeler le chien de la famille que « toutou » et refuser d’utiliser le même mot pour désigner d’autres chiens en dehors de la maison. Gardez à l’esprit que les variations de surextension et de sous-extention dépendent de l’environnement de votre enfant, de sorte qu’aucun enfant ne les présentera exactement de la même manière.
Votre enfant est désireux d’entrer en relation à la fois avec vous et avec le monde qui l’entoure, et il surestime et sous-estime régulièrement la signification des mots lorsqu’il tente d’exprimer ses pensées et ses idées. Il utilise simplement les termes de sa banque de vocabulaire existante qui ressemblent le plus à ce dont il essaie de parler. Ce tâtonnement maladroit mais charmant ne dure pas éternellement et sera progressivement dépassé au fur et à mesure que le vocabulaire et la grammaire se développeront. Vous pouvez vous assurer que votre enfant franchit les étapes essentielles de son développement en suivant nos activités guidées, conçues pour favoriser la création de liens par l’apprentissage. Veillez à jouer un rôle actif à chaque étape de l’acquisition du langage. L’apprentissage par l’amour est un apprentissage durable !