L’heure du cercle à l’école maternelle

Activités non traditionnelles de l’heure du cercle préscolaire

Il y a beaucoup d’activités qui peuvent être faites pendant ce temps en grand groupe, mais vous ne devriez pas le limiter aux SEULS activités traditionnelles ! Nous discuterons également des activités traditionnelles, mais j’aimerais vous encourager à planifier l’heure du cercle préscolaire comme vous le feriez pour tout autre centre d’apprentissage d’intérêt préscolaire.

• Pensez à ce que vos enfants  » aiment  » dernièrement, par exemple :
• Susy a un nouveau bébé à la maison.
• JoJo emménage dans une nouvelle maison la semaine prochaine.
• Vous avez un nouveau matériel à ajouter à votre table de sciences.
• Tous les enfants de votre classe sont obsédés par le film _________ (remplissez le blanc !). Au moment de la rédaction de cet article, le film de Disney, Frozen, faisait fureur et il fallait avoir un CD !)

Tous ces événements offrent de merveilleuses occasions de discussion et d’interaction pendant votre temps de groupe ! En tant que groupe, vous pourriez partager des photos de bébé, parler de la maison de chacun, chanter des chansons d’un film ou présenter un nouveau matériel et son fonctionnement !

Discuter des événements de la vie à l’heure du cercle préscolaire

Utiliser les événements de la vie pour promouvoir le rapprochement et la discussion ! Si l’un de vos élèves attend un nouveau bébé à la maison, prévoyez un thème sur les bébés et planifiez des activités amusantes et connexes pour l’heure de cercle!

• Devinez le bébé ! Comme les parents d’envoyer une photo de bébé de chaque enfant. Accrochez-les sur un tableau et voyez si les enfants peuvent deviner de quel ami est chaque photo !
• Tenir un bébé ! Démontrez comment tenir une poupée bébé au cercle, puis faites circuler cette poupée bébé. Faites une démonstration du changement de couche ou du bain. Invitez un parent à amener son bébé à l’heure du cercle.
• Construire une maison ! Distribuez des blocs et demandez aux enfants de travailler ensemble pour construire une nouvelle maison. Demandez à JoJo à quoi ressemble sa maison – y a-t-il 2 étages ? Des escaliers ? Construisez-la pendant que vous discutez du grand déménagement.
• Le déménagement ! Apportez des voitures jouets, des camions et des blocs pour utiliser une rampe et des routes. Demandez aux enfants de construire deux maisons, puis une route qui mène de l’une à l’autre.

Comme vous pouvez le voir, il y a beaucoup d’activités de grand groupe à faire ensemble autour des événements de la vie des enfants !

Introduction de matériel nouveau (ou oublié) à l’heure du cercle préscolaire

L’heure du cercle préscolaire est un moment merveilleux pour introduire du nouveau matériel ! Vous venez de commander une balance et des ours en peluche ? Présentez-la à l’heure du cercle ! Montrez aux enfants comment elle fonctionne. Donnez un ours en peluche à chaque enfant pour qu’il l’ajoute au gobelet de la balance de son choix, puis parlez de ce qui se passe à chaque fois (un côté monte ou l’autre descend).

C’est aussi un excellent moment pour réintroduire un matériel oublié ! Nous avions des palettes de couleurs LINK dans l’espace scientifique depuis très longtemps. Les enfants ne les ont jamais utilisées. Je les ai apportées à l’heure du cercle et j’ai donné une palette à chaque enfant. Ils ont adoré se regarder les uns les autres à travers elles.

Je leur ai ensuite demandé de partager avec un ami et d’ajouter deux couleurs ensemble et de regarder à travers. Ils ont adoré que les palettes rouges et bleues fassent tout paraître violet ! J’ai replacé les palettes dans le centre scientifique et elles ont eu du succès pendant des mois par la suite !

L’heure du conte, bien sûr, à l’heure du cercle préscolaire !

Ok, il s’agit peut-être d’une activité quelque peu  » traditionnelle  » à l’heure du cercle, cependant, faites l’heure du conte préscolaire mais faites-la avec éclat !

Marionnettes Demandez à une marionnette de raconter l’histoire

Panneaux de flanelle Utilisez des morceaux de panneaux de flanelle que les enfants pourront ajouter pendant que vous lisez l’histoire

Mise en scène Plutôt que de simplement lire une histoire, demandez aux enfants de la mettre en scène pendant que vous la racontez. Les trois ours, les trois petits cochons et Es-tu ma mère sont parfaits pour une mise en scène dans un grand groupe !

Pour d’autres idées d’heure du conte, rendez-vous sur ma page d’articles sur l’heure du conte pour les enfants d’âge préscolaire !

Introduire ou discuter de votre thème à l’heure du cercle préscolaire

• Introduire de nouveaux thèmes Lorsque vous commencez un nouveau thème, présentez des éléments liés à ce thème à l’heure du cercle. Demandez aux enfants s’ils peuvent deviner quel est le nouveau thème. Par exemple, placez un bâton de bricolage, un glaçon ou une boule de neige, un ours en peluche et l’image d’une grotte pour introduire un thème d’hiver ou d’hibernation.
• Discuter des nouveaux thèmes Vous pouvez les faire discuter de ce qu’ils savent du thème et de ce que vous ferez pour cette journée en référence au thème.
• Présenter une activité Présentez les articles que les enfants utiliseront dans l’un de vos centres d’intérêt aujourd’hui. Allez-vous peindre avec des pinceaux en éponge plutôt qu’avec des pinceaux ordinaires ? Montrez-leur ! Utiliserez-vous de petites branches d’arbre pour peindre avec le chevalet ? Montrez-leur !
• Récapitulation d’un thème À la fin d’un thème, dressez la liste sur un tableau de ce qu’ils ont appris sur ce thème. L’utilisation du tableau KWL est courante ( » Know, Want to Know, Learned « ). Vous pouvez en savoir plus à ce sujet sur ma page de planification des thèmes.

Activités traditionnelles pour l’heure du cercle préscolaire

Bien sûr, il existe aussi des activités traditionnelles pour l’heure du cercle préscolaire. Je vous encourage à ne consacrer que 5 minutes – tout au plus – à ces éléments. Bien que nous puissions les  » enseigner  » à l’heure du grand groupe, la plupart des enfants ne les  » apprennent  » pas, même s’ils peuvent les mémoriser (chiffres, lettres, couleurs, etc.) dans un grand groupe.

Exposez-les à ces concepts dans toute votre classe où ils peuvent interagir et utiliser des objets de manière pratique – ce qui est la façon dont les enfants d’âge préscolaire apprennent !

L’heure du calendrier pour les enfants d’âge préscolaire

La pratique de la reconnaissance des chiffres, du comptage et d’un concept général du temps peut se faire pendant l’heure du calendrier. Les enfants d’âge préscolaire ont une durée d’attention limitée, alors assurez-vous de garder cette activité à un minimum de temps. Lisez la suite de mon article sur l’heure du calendrier pour les enfants d’âge préscolaire pour trouver des idées.

Activités météorologiques pour les enfants d’âge préscolaire

Similaires à l’heure du calendrier, les activités météorologiques peuvent prendre beaucoup de votre temps en grand groupe si elles ne sont pas bien planifiées. Lorsqu’un enfant est le « surveillant de la météo », le reste de votre groupe est laissé à « regarder le météorologue » pendant qu’il exécute les fonctions météorologiques que vous avez peut-être mises en place.

Ce temps mort pendant la météo ou toute autre activité non interactive du temps de cercle est l’une des principales fois où les enseignants se plaignent de problèmes de comportement. Il existe de nombreuses façons de travailler les activités météorologiques dans votre classe. Cliquez ici pour vous rendre à mon article sur les activités météorologiques préscolaires pour trouver des idées.

Ce pourrait être un excellent travail de classe préscolaire pour l’assistant à réaliser dans un petit groupe ou à un moment de la journée autre que l’heure du cercle.

Show and Tell

Beaucoup d’enseignants aiment avoir un temps de show and tell. L’heure du cercle est un moment idéal pour le faire car tous les enfants sont ensemble et l’activité elle-même permet aux enfants d’interagir. Beaucoup de choses peuvent être apprises et développées pendant le Show and Tell, notamment :

• Les compétences sociales de groupe
• Prendre son tour
• Partager des informations personnelles avec des amis

Certains enseignants ont un Show and Tell chaque semaine. Je pense que c’est trop souvent… pour les enfants et les parents. Pour les enfants parce que les compétences sociales en grand groupe ne viennent pas facilement pour beaucoup d’enfants d’âge préscolaire. Pour les parents, car il n’est pas toujours facile de se rappeler d’apporter un objet chaque semaine. Je suis une adepte de l’activité Show and Tell une fois par mois.

Certains enseignants ont un thème pour l’élément Show and Tell. Je pense que cela peut aider à soutenir un thème ou un concept, jusqu’à un certain point. Cependant, il y a beaucoup de pression pour les parents pour se rappeler et suivre cela, surtout si c’est chaque semaine. Et soyons honnêtes, c’EST aux parents de déterminer quels articles sont conformes au thème (quelque chose qui commence par « r », ou quelque chose qui rappelle l’hiver, etc.) et si un parent oublie, l’enfant se sent exclu.

Ceci (se sentir exclu) va à l’encontre de l’objectif même de l’heure du cercle : faire partie d’un groupe. Je ne peux pas vous dire combien de fois un enfant a apporté un objet à l’école pour le Show and Tell et j’ai grimacé en entendant l’enseignant dire quelque chose comme  » Ummm… ce n’est PAS quelque chose de rouge (ou quelque chose sur l’hiver), mais vas-y et dis-le à tes amis……. « . Aïe.

Je suppose que cela dépendra de ce qu’est VOTRE objectif pour le Show and Tell. Le mien est et a toujours été de donner aux enfants l’occasion de faire deux choses, à mesure qu’ils sont prêts et capables :

1. Parler dans un groupe. Ils ne pourraient pas avoir un public plus indulgent ! Leurs amis !
2. Partager une partie de leur vie. Tout objet qu’ils apportent est une occasion pour leurs amis de les connaître un peu mieux et pour les enfants de partager quelque chose à leur sujet.

Dernière remarque sur le Show and Tell… n’oubliez pas que cela s’appelle Show and TELL. Si un enfant oublie d’apporter quelque chose, il peut aussi simplement raconter quelque chose à ses amis, par exemple :  » J’ai un chiot. Il s’appelle Jack » ou « J’aime la couleur verte ».

Une autre option, si un enfant oublie d’apporter quelque chose, est de lui demander de choisir un objet de la classe à raconter. Y a-t-il une voiture préférée qu’ils aiment dans le quartier des blocs ? Ou une poupée préférée ? Ou une couleur de peinture préférée ? Laissez-les le montrer et le raconter pendant ce temps !

Ressources pour le temps de cercle préscolaire

J’ai écrit plusieurs articles supplémentaires sur le temps de cercle sur Preschool Plan-It. Cliquez sur les liens ci-dessous pour les lire :

Les  » choses à faire et à ne pas faire  » de l’heure du cercle – Un article avec des conseils utiles pour réussir l’heure du cercle.

L’heure du cercle comme centre d’intérêt – Un article sur la façon d’organiser l’heure du cercle, ce que les enfants apprennent et plus encore.

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