En toute franchise, la section de la dissertation de l’ACT n’est pas la partie la plus importante du test ACT. Elle ne contribue pas à votre score composite et les responsables des admissions dans les universités ne la lisent pas. Cependant, certains collèges exigent que vous la passiez et ils examineront votre score à la dissertation, alors il vaut mieux être préparé avec quelques stratégies et idées sur la façon de rédiger cette section négligée de l’ACT.
Dois-je passer la section dissertation de l’ACT ?
Avant de décider de passer la dissertation facultative pendant le test ACT, vérifiez auprès des collèges qui vous intéressent s’ils exigent la section de la dissertation – beaucoup ne l’exigent pas, et il se peut que vous n’ayez pas besoin de passer la dissertation après tout ! Si vous n’êtes pas sûr des collèges auxquels vous allez postuler, il peut être judicieux de passer la section Essay pour ne pas avoir à revenir un autre jour pour la passer.
Comment obtenir un 36 à la section anglaise de l’ACT
Quels sont les détails?
L’essai est la dernière section du test. Vous recevrez une question décrivant un problème complexe et trois points de vue sur ce problème. Vous avez 40 minutes pour rédiger un essai persuasif sur votre propre point de vue sur la question ou soutenant l’un des points de vue donnés.
Comment la section des essais est-elle notée ?
Deux correcteurs lisent votre essai et vous attribuent une note sur 6 dans les 4 catégories de la rubrique (voir la rubrique ci-dessous). Ces notes sont moyennées de sorte que chaque évaluateur vous donne une note sur 6. Ces deux notes sont ensuite additionnées pour devenir votre note finale.
En moyenne, les étudiants obtiennent une note de 6,5 à la dissertation. Nous vous recommandons de viser un 9 ou un 10 sur 12. Cela signifie qu’au moins un juge vous a donné un 5 sur 6 !
Rubrique de notation de la dissertation de l’ACT:
Pour obtenir un score élevé dans la catégorie Idées et analyse…
Un score élevé dans la catégorie Idées et analyse exige que votre dissertation présente clairement votre point de vue et persuade le lecteur qu’il s’agit du point de vue le plus logique grâce à une thèse claire et une analyse nuancée.
Ne perdez pas de vue que les questions qui sont présentées dans les messages-guides ne sont pas noires ou blanches ; par conséquent, il vous incombe de montrer tout au long de votre essai que vous comprenez les nuances de la question, de la perspective que vous avez choisie et des autres perspectives données.
Faites-vous des hypothèses ou argumentez-vous uniquement à partir d’un point de vue spécifique ? Vous devez être conscient de vos préjugés et considérer comment des circonstances différentes des vôtres peuvent affecter la logique de votre argument. Vous devez reconnaître les aspects positifs d’au moins une autre perspective tout en maintenant la force de votre argument.
Les étudiants échouent généralement lorsqu’ils concentrent leur attention et leurs écrits sur une seule perspective ou qu’ils essaient de relier toutes les perspectives. Oui, vous voulez montrer que vous comprenez les nombreuses facettes de la question, mais votre thèse doit être centrée sur une seule perspective afin d’écrire un essai persuasif.
Pour obtenir un score élevé dans la catégorie Développement et soutien…
Un score élevé dans la catégorie Développement et soutien exige que vous vous appuyiez sur votre thèse bien définie avec des exemples convaincants.
Les étudiants échouent généralement lorsqu’ils passent trop de temps sur les informations de base ou les résumés. Oui, vous voulez écrire suffisamment sur votre exemple pour indiquer comment il se rapporte logiquement à votre thèse, mais vous devez aller droit au but. Comment votre exemple contribue-t-il à l’argumentaire que vous construisez ?
Il ne suffit pas d’énoncer un exemple à l’appui de votre thèse. Vous devez décrire comment cet exemple contribue à votre point de vue. Évitez le piège des exemples circulaires : lorsque vous proposez un exemple en disant qu’il soutient votre perspective puis concluez que c’est un bon exemple parce qu’il soutient votre perspective. Vous vous êtes simplement inscrit dans un cercle.
Pour obtenir un score élevé dans la catégorie Organisation…
Un score élevé dans la catégorie Organisation exige que votre essai ait une structure délibérée.
Les correcteurs du test ne recherchent pas nécessairement un certain nombre de paragraphes ou une structure de dissertation exacte, mais vous devez construire votre dissertation de manière réfléchie. Les étudiants échouent généralement lorsqu’ils ne parviennent pas à planifier leur dissertation. De nombreux étudiants pensent qu’étant donné le temps limité dont ils disposent, il vaut mieux qu’ils utilisent tout leur temps pour écrire. Cependant, le temps que vous passez à planifier garantit que votre temps d’écriture est plus efficace et mieux organisé.
Enfin, ne sous-estimez pas l’importance d’une conclusion. Une conclusion est utile pour conclure votre argument ou pour ajouter des informations que vous n’avez pas eu le temps d’inclure dans les paragraphes du corps.
Défilez vers le bas à la rubrique » Comment structurer votre essai » pour plus de détails sur la planification de votre essai.
Pour obtenir un score élevé dans la catégorie Utilisation de la langue…
Un score élevé dans la catégorie Utilisation de la langue exige une écriture grammaticalement correcte et ayant du style.
Bien sûr, les correcteurs du test réduiront votre score si votre rédaction est remplie d’erreurs grammaticales ! La bonne nouvelle, c’est qu’ils sont moins préoccupés par les problèmes d’orthographe et plus par la ponctuation des phrases. Veillez tout particulièrement à éviter les erreurs qui empêchent le lecteur de comprendre votre argumentation.
Pour ce qui est d’avoir un style, vous voulez commencer par ce que votre style d’écriture naturel est puis l’améliorer un peu. Soyez réfléchi dans le choix de vos mots : veillez à ne pas utiliser un langage trop informel, comme l’argot. Ajoutez du style en variant la structure de vos phrases. N’oubliez pas que les phrases longues sont idéales pour expliquer et établir des liens, et que les phrases courtes sont plus appropriées pour souligner des points importants. Si votre style d’écriture est plus humoristique, vous pouvez ajouter un peu d’humour à votre rédaction, à condition de rester dans le sujet et d’écrire de manière convaincante. Vous voulez que votre essai ressemble à une version polie, logique, persuasive et la meilleure de vous.
Formules de phrases pour la section anglaise de l’ACT
Les étudiants échouent généralement lorsqu’ils se précipitent dans l’écriture en croyant qu’il y aura beaucoup de temps à la fin pour réviser et éditer. Au lieu de cela, vous voulez écrire, relire, et éditer rapidement chaque paragraphe au fur et à mesure. Vous constaterez qu’il est plus facile de corriger les petites erreurs et de clarifier les exemples pendant que vous les idées sont fraîches.
Comment étudier pour la dissertation d’ACT ?
Etudier pour la dissertation d’ACT est simple : il suffit de s’entraîner !
Même le fait d’écrire une seule dissertation peut vous préparer à cette section, mais il serait préférable que vous ayez le temps d’écrire deux dissertations d’entraînement !
La première vous donnerait une idée des tâches : quels aspects sont plus difficiles que vous ne le pensiez, où avez-vous passé la majorité de votre temps, avez-vous bien planifié votre essai. Ensuite, la deuxième dissertation vous permet d’apprendre de vos erreurs et de rédiger une meilleure dissertation. De cette façon, vous pouvez entrer dans le test en sachant que vous pouvez écrire une dissertation solide !
Comment structurer votre dissertation
Une structure de dissertation de base peut vous aider à élaborer une excellente dissertation le jour du test. Voici la structure de dissertation que nous recommandons aux étudiants :
Introduction
Restaurer le sujet dans vos propres mots et définir clairement votre point de vue.
Corps Paragraphe 1
Donnez des preuves/supports spécifiques pour votre perspective – quels exemples pouvez-vous utiliser pour prouver votre logique ?
Corps Paragraphe 2
Vous devez également comparer votre perspective aux autres perspectives. Montrez comment une autre perspective peut sembler logique… mais ne l’est pas en réalité. Si possible, essayez de faire la transition entre l’exemple et le soutien de la façon dont votre perspective est logique.
Corps Paragraphe 3
Si vous avez le temps, donnez ensuite un autre exemple que vous pouvez utiliser pour prouver votre argument. Peut-être quelque chose de plus large que votre premier exemple.
Conclusion
Veillez à garder du temps pour une conclusion, même si elle est courte. Si vous n’avez pas eu le temps pour un paragraphe du corps 3, alors vous pouvez rapidement jeter un exemple plus large à l’appui de votre point de vue comme une façon de conclure l’essai. Veillez à reformuler le sujet et votre point de vue.
Quelles sont les stratégies pour la dissertation ?
Planifiez votre dissertation
L’une des meilleures façons de passer votre temps est de planifier votre dissertation.
Après avoir lu l’invite, ne vous plongez pas tout de suite dans la rédaction ; prenez quelques minutes pour planifier votre essai. Rédigez une version approximative de votre thèse, puis faites un brainstorming pour trouver des exemples qui soutiennent votre point de vue.
Parfois, au cours de ce processus, vous réalisez qu’un exemple fonctionne mieux pour une perspective différente et c’est ok ! Une partie de l’écriture d’un essai persuasif consiste à reconnaître les forces d’une autre perspective, puis à la frapper en montrant que votre perspective est toujours la plus forte. Ainsi, même si le délai limité fait que cette étape semble extravagante, la préécriture contribue grandement à créer un essai cohérent et organisé.
Expliquez comment les exemples soutiennent votre point de vue
Pendant la rédaction de votre essai, n’oubliez pas que vous devez être capable d’expliquer comment vos exemples soutiennent votre point de vue. Ne vous contentez pas de jeter un exemple sans expliquer comment il soutient votre argument ! Indiquez pourquoi l’exemple correspond à votre perspective, puis continuez à construire un argument logique jusqu’à la conclusion de votre essai.
Ne pas oublier la conclusion
Enfin, n’oubliez pas la conclusion. C’est votre dernière chance pour que votre argument fasse mouche auprès de votre lecteur. Réaffirmez votre sujet et votre point de vue. Vous pouvez même lancer un exemple général si vous n’avez pas eu le temps d’écrire sur l’un de vos exemples plus tôt dans la dissertation.
Que les correcteurs aiment-ils voir ?
Les correcteurs aiment voir une argumentation solide, une grammaire compétente et des exemples bien étayés.
Une dissertation plus longue n’est pas nécessairement une meilleure dissertation. Les correcteurs ne se soucient pas vraiment de la longueur, tant que votre argument est solide et clairement étayé. Il est préférable de passer du temps à réfléchir à vos exemples et à renforcer votre argumentation plutôt que de vous soucier de la longueur.
Et oui, votre grammaire compte ! Comme nous l’avons mentionné plus tôt, vous voulez avoir des phrases bien construites qui varient en longueur avec une ponctuation correcte. L’orthographe, en revanche, n’est pas quelque chose dont vous devez trop vous soucier. Les correcteurs du test se concentrent davantage sur l’utilisation abusive de votre vocabulaire. Vous pouvez écrire avec des mots intéressants, mais assurez-vous que vous connaissez la signification des mots que vous choisissez. De cette façon, même si vous vous trompez d’une lettre ou deux, votre essai sera quand même considéré comme bien écrit !
En conclusion…
(Il faut toujours inclure une conclusion !)
Etudiez la section de l’essai de l’ACT et faites de votre mieux le jour du test, mais gardez à l’esprit que votre essai de la Common Application ou votre essai d’application universitaire est bien plus important. Personne ne voit votre dissertation de l’ACT, à part les correcteurs !
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