¿Qué es un fonema?
Un fonema es la unidad de sonido más pequeña que distingue una palabra de otra en un idioma. Esta tabla muestra todos los fonemas que se utilizan al hablar inglés.
Aprendizaje de fonemas en Reception y KS1
Los niños aprenderán los sonidos individuales de cada letra del alfabeto en Reception. A continuación, empezarán a juntar estos sonidos, para formar palabras cortas, como: cat, nap, pin, tap, etc. Esto se llama mezclar sonidos.
Aprenderán que cada una de estas palabras tiene tres sonidos distintos (fonemas). Por ejemplo, gato tiene los tres sonidos: /c/ /a/ y /t/.
En la fonética aprendemos a leer el «sonido puro» de un fonema, en lugar de los nombres de las letras. Por ejemplo, el sonido /s/ se pronuncia ‘ssssss’ y no ‘suh’ o ‘es’. Aprender a leer los sonidos puros hace que sea mucho más fácil para los niños mezclar los sonidos a medida que avanzan en su lectura.
También pasarán a palabras que contengan grupos de consonantes (dos consonantes colocadas juntas) como trap (tr es un grupo de consonantes) o bump (mp es un grupo de consonantes). Ambas palabras contienen cuatro fonemas cada una, ya que aunque las agrupaciones de consonantes implican que las letras están «agrupadas», todavía se pueden escuchar los dos sonidos por separado.
A continuación, empezarán a aprender que una palabra puede tener un sonido formado por dos letras, por ejemplo:
boat
está formado por tres fonemas: /b/ al principio, /oa/ en el medio y /t/ al final.
El sonido del medio /oa/ está formado por dos letras, por lo que se llama dígrafo. Un dígrafo es un fonema (sonido único) que está formado por dos letras. El dígrafo anterior, /oa/, es un dígrafo vocálico, porque está formado por dos vocales.
Un dígrafo puede estar formado por consonantes, por ejemplo:
La /ch/ de chip es un dígrafo consonántico, en el que las dos letras forman un único fonema.
Un único sonido también puede estar formado por tres letras, y esto se llama un trígrafo. Por ejemplo:
Luz
La /igh/ en esta palabra es un sonido que está formado por tres letras, por lo que se trata de un trígrafo.
Práctica de los fonemas
A menudo se les pedirá a los niños que dividan las palabras en sonidos (puede que no necesiten utilizar la palabra fonema). Por ejemplo, si no pueden leer la siguiente palabra:
entrenar
se les puede pedir que la pronuncien, posiblemente subrayando los sonidos /t/ /r/ /ai/ /n/ para que sean conscientes de cómo dividir una palabra para poder decir los sonidos en voz alta.
También se les puede dar tarjetas de palabras o cubos de encadenamiento que tengan fonemas individuales y luego pedirles que los conviertan en palabras.
Por ejemplo: se les puede dar las siguientes tarjetas:
| f | r | b |
| n | s | |
| ai | oo | ea |
