Wenn Sie zum ersten Mal auf den spanischen Subjuntivo treffen, kann es sich so anfühlen, als ob sein einziger Zweck darin besteht, Spanisch schwieriger zu machen.
Was ist der Unterschied zwischen comemos und comamos? Bedeuten sie nicht beide „wir essen“? Warum hat das Spanische zwei Wörter, wo das Englische nur eines hat?
Nicht nur Spanischlerner haben hier ihre Schwierigkeiten. Der Subjunktiv – manchmal auch „Konjunktiv“ genannt – findet sich in vielen europäischen Sprachen – Französisch, Portugiesisch, Italienisch, Deutsch und sogar Walisisch, um nur einige zu nennen. Englischsprachige haben oft Mühe, ihn zu lernen.
Der Konjunktiv ist eine Stimmung, keine Zeitform. Er steht im Gegensatz zum Indikativ, der nur ein schickes Wort für die „normalen“ Verbformen ist, die viel häufiger verwendet werden.
Glauben Sie es oder nicht, der spanische Konjunktiv muss nicht einschüchternd oder schwierig sein.
Die meisten spanischen Grammatikbücher erklären, wie man den Konjunktiv verwendet, aber leisten schlechte Arbeit bei der Erklärung, was er eigentlich ist. Mein Ziel in diesem Artikel ist es, Ihnen zu geben, was die Grammatikbücher nicht tun. Ich möchte Ihnen einige „Aha-Erlebnisse“ geben, die Sie den Konjunktiv in einem neuen Licht sehen lassen und ihn hoffentlich leichter erlernen lassen.
Mein Fokus wird auf dem spanischen Konjunktiv liegen, aber die Prinzipien, die ich erkläre, sollten bei dem Konjunktiv in jeder Sprache helfen.
Dieser Artikel ist nicht:
- Ein Leitfaden für die Verbformen des Konjunktivs – d.h. die Konjunktiv-Endungen für hablar, comer, partir etc. Wenn Sie das suchen, empfehle ich Ihnen diese Ressource.
- Eine ausführliche Erklärung des Konjunktivs bis in die letzten Feinheiten und Feinheiten. Solche Erklärungen sind hilfreich, aber mit ihnen anzufangen, wäre so, als würde man ein Haus vom Dach abwärts bauen. Mein Ziel hier ist es, Ihnen ein Fundament zu geben.
Aber zuerst wollen wir uns den falschen Weg ansehen, den Konjunktiv zu lernen, auch bekannt als „wie es die meisten Leute machen“.
Wie man den Konjunktiv nicht lernt
Meine erste Berührung mit dem Konjunktiv war in Französisch, nicht in Spanisch. Mein Unterricht könnte eine Fallstudie dafür sein, was man nicht tun sollte:
Den Konjunktiv geheimnisvoll und einschüchternd wirken lassen
Ich habe etwa zehn Jahre lang Französisch in der Schule gelernt. Der Konjunktiv wurde etwa nach der Hälfte der Zeit eingeführt. Ja, das stimmt: Es hat fünf Jahre gedauert, um dorthin zu kommen.
Nicht zu vergessen, dass französische/spanische/etc.-Kinder alle den Konjunktiv mit Leichtigkeit benutzen. Für sie ist er einfach ein weiterer Teil der Sprache – nichts besonders Interessantes oder Besonderes.
Für mich war der Konjunktiv jedoch ein rätselhaftes Geheimnis. Ich hatte von ihm gehört, aber niemand konnte mir erklären, was er ist. Die Leute sprachen in ehrfürchtigem Flüsterton von ihm, wie von einer Superwaffe, die zu gefährlich ist, um sie zu handhaben. Offensichtlich lag er weit jenseits der Fähigkeiten eines schwachen jungen Verstandes wie dem meinen.
Als wir also anfingen, den Konjunktiv zu lernen, fühlte es sich wie eine RIESEN Sache an. Ich war darauf konditioniert worden, eine beängstigende, einschüchternde, unmöglich schwierige Herausforderung zu erwarten.
Das ist keine Einstellung, die dem Lernen förderlich ist!
Behandeln Sie den Konjunktiv als eine Liste von Regeln, die Sie auswendig lernen müssen.
Okay, Sie fallen also nicht auf die Angstmacherei herein. Sie haben den Mut aufgebracht, den Konjunktiv in Angriff zu nehmen. Wie wird er Ihnen präsentiert?
Wahrscheinlich in etwa so: eine lange und langweilige Liste von Regeln. Verwende den Konjunktiv in einem Nebensatz mit Subjektwechsel, wenn das erste Verb bla, bla, bla ist… Schon eingeschlafen?
Vielleicht lernst du eine Eselsbrücke wie „WEIRDO“, die dir hilft, dir all diese Regeln zu merken. Aber der Fokus liegt immer darauf, wann man den Konjunktiv benutzt, mit zu wenig Aufmerksamkeit für das „Warum“.
Abgesehen davon, dass es außerordentlich langweilig ist, ist dies so ziemlich die langsamste und ineffektivste Art, wie man den Konjunktiv lernen kann. Muttersprachler machen das nicht so! Es gibt einen viel besseren Weg.
Der richtige Weg, den Konjunktiv zu lernen
Eine Analogie: Was ist der Unterschied zwischen „do“ und „make“ im Englischen? Sie mögen es offensichtlich finden, aber nicht jeder stimmt dem zu.
Im Spanischen gibt es nur ein Wort – hacer – das sowohl „tun“ als auch „machen“ bedeutet. Spanischsprachige, die Englisch lernen, sind oft unsicher, welches Wort sie verwenden sollen.
Aber für einen englischen Muttersprachler braucht es kaum Gedanken. „Do“ und „make“ sind unterschiedliche Wörter! Sie bedeuten unterschiedliche Dinge – ist das nicht offensichtlich?
Sie sind vielleicht nicht immer in der Lage, den Unterschied zu erklären (warum machen wir „den Abwasch“, aber „das Bett machen“?), aber trotzdem wissen Sie, was richtig ist. „Do“ und „make“ fühlen sich einfach anders an.
So fühlt sich der Konjunktiv für spanische Muttersprachler an.
Wenn sie zwischen habla (Indikativ) und hable (Konjunktiv) wählen müssen, denken sie nicht darüber nach, was die „Regeln“ sind. Sie wählen einfach das Wort, das das bedeutet, was sie sagen wollen. Die Eselsbrücke „WEIRDO“ spielt dabei keine Rolle.
Wenn Sie also den Konjunktiv richtig verwenden wollen, ist dies der erste und wichtigste Schritt, den Sie tun müssen: Sie müssen verstehen, was er bedeutet.
Hier hoffe ich, Ihnen helfen zu können.
Was bedeutet der Konjunktiv?
Lassen Sie uns bei dem Wort hablar – „sprechen“ – bleiben. Ella habla español bedeutet „sie spricht Spanisch“, während ella hable español bedeutet… „sie spricht Spanisch“, aber es ist der Konjunktiv.
Wann sollten Sie beide verwenden? Was ist der Unterschied in der Bedeutung?
Am einfachsten sieht man den Unterschied, wenn man einige Beispielsätze vergleicht:
Indikativ:
- Estoy seguro de que ella habla español (Ich bin sicher, dass sie Spanisch spricht)
- Es cierto que ella habla español. (Es ist wahr, dass sie Spanisch spricht)
- Sé que ella habla español (Ich weiß, dass sie Spanisch spricht.)
Subjunktiv:
- Espero que ella hable español (Ich hoffe, sie spricht Spanisch)
- Dudo que ella hable español. (Ich bezweifle, dass sie Spanisch spricht)
- Es posible que ella hable español. (Es ist möglich, dass sie Spanisch spricht)
- No hay ninguna posibilidad de que ella hable español. (Es besteht keine Möglichkeit, dass sie Spanisch spricht.)
Gehen Sie die Liste durch und fragen Sie sich bei jedem Satz: „Spricht sie Spanisch?“.
Wie klar sein sollte, ist die Antwort in den Indikativsätzen „ja“ oder „wahrscheinlich“. In den konjunktivischen Sätzen ist die Antwort „vielleicht“ oder „nein“.
Das ist der grundlegende Unterschied zwischen dem Indikativ und dem Konjunktiv.
Indikative Verben beschreiben die Realität: Handlungen, Gewissheit, Wahrheit, das Konkrete.
Konjunktivische Verben beschreiben die Möglichkeit: Wünsche, Zweifel, Wollen, das Flüchtige.
Nun, das allein lehrt Sie nicht alles, was Sie wissen müssen. Manche Situationen lassen sich nicht in eine der beiden Kategorien einordnen. Aber das Erfassen dieser Unterscheidung zwischen „real“ und „möglich“ ist der Schlüssel zu einem tiefen Verständnis des Konjunktivs.
Where English Comes in Handy
An dieser Stelle ist es hilfreich, einen genaueren Blick auf den englischen Konjunktiv zu werfen.
Warte, was? Sie haben richtig gehört: Das Englische hat einen Konjunktiv. Wir bemerken ihn nur normalerweise nicht, weil er ein Meister der Verkleidung ist.
Schauen Sie sich diesen Satz an:
„Wenn ich das Geld hätte, würde ich Sie bezahlen.“
Denken Sie über das „hätte“ nach. Auf den ersten Blick scheint es die Vergangenheitsform von „to have“ zu sein. Aber warum sollte man die Vergangenheitsform verwenden? Der Sprecher redet nicht über die Vergangenheit. Er sagt, dass er jetzt kein Geld hat. Dieser Satz beschreibt einen Zustand in der Gegenwart.
Es scheint, dass hinter dem „had“ mehr steckt, als man auf den ersten Blick sieht. Meine Damen und Herren, wir haben es mit einem Konjunktiv zu tun.
Vergleichen Sie ihn mit dem einfachen Satz „Ich hatte Geld“. In diesem Fall bezieht sich „had“ eindeutig auf die Vergangenheit und ist ein einfaches Indikativverb. Es ist die Hinzufügung eines „if“, die die Dinge durcheinander bringt.
Das ist das Problem: Die Konjunktivform von „to have“ sieht nur nach der Vergangenheitsform aus. In beiden Fällen ist das Wort „had“, aber die Bedeutung ist subtil unterschiedlich.
(Anmerkung: Ich höre oft, dass Amerikaner das bedingte Perfekt „if I would have“ anstelle des Konjunktivs der Vergangenheit „if I had“ verwenden. Ein Amerikaner könnte zum Beispiel sagen: „If you would have told me that, I would have said something.“
(Ich werde mich nicht auf einen Streit über präskriptive vs. deskriptive Grammatik einlassen. Ich möchte nur anmerken, dass mir das als Brite wirklich in den Ohren knirscht. Liebes Amerika: bitte hör auf, das zu sagen. Und streichen Sie „a long ways“ und „on accident“, wenn Sie schon dabei sind.)
Das einzige Mal, dass der englische Konjunktiv deutlich wird, ist beim Verb „to be“. Sie können dies an dem Ausdruck „if I were you“ sehen. „I were“ ist der Konjunktiv, und ohne ein „if“ klingt es ungrammatisch.
Das Spanische hingegen macht die Unterscheidung bei allen Verben deutlich:
- Tenía dinero = Ich hatte Geld. (Tenía ist Indikativ.)
- Si tuviera dinero = Wenn ich Geld hätte. (Tuviera ist der Konjunktiv. Es könnte auch tuviese heißen, was das Gleiche bedeutet.)
Als Übung, vergleichen Sie diese englischen Sätze:
- Wenn ich das Geld hätte, würde ich Sie bezahlen.
- Wenn ich das Geld gehabt hätte, hätte ich Sie bezahlt.
- Wenn ich das Geld habe, werde ich Sie bezahlen.
Fragen Sie sich bei jedem Satz: Spricht der Sprecher über die Vergangenheit, die Gegenwart oder die Zukunft?
Wie würde sich die Bedeutung von „had“, „had had“ und „have“ ändern, wenn Sie das „if“ davor weglassen würden?
Beachten Sie auch, wie sich das Verb im zweiten Satz in Abhängigkeit vom ersten Satz ändert – „would pay“ vs. „would have paid“, etc. Können Sie das vertauschen, ohne dass es einen Sinn ergibt?
Schauen Sie sich nun die spanischen Übersetzungen an. Können Sie sehen, wie sie den gleichen grammatikalischen Mustern folgen wie ihre englischen Gegenstücke?
- Si tuviera el dinero, te pagaría.
- Si hubiera tenido el dinero, te habría pagado.
- Si tengo el dinero, te pagaré.
Das Nachdenken über diese Beispiele sollte Ihnen helfen zu verstehen, was der Konjunktiv sowohl im Englischen als auch im Spanischen bedeutet.
Weitere Beispiele, die Ihnen helfen zu verstehen, was der Konjunktiv bedeutet
Sie brauchen keine Angst vor Ihrem Grammatikbuch zu haben. Ich habe nicht gesagt, dass Sie die Regeln nie studieren sollen, ich habe Ihnen nur empfohlen, sie nicht zuerst zu studieren.
Die Abkürzung „WEIRDO“ ist nicht völlig nutzlos.
Aber bevor Sie dazu kommen, lassen Sie uns einen Blick auf einige weitere reale Verwendungen des Subjunctivs werfen. Die folgenden Beispiele haben mir alle geholfen zu verstehen, was der Konjunktiv bedeutet.
- Creo que Benny habla chino – Ich glaube, Benny spricht Chinesisch. (Indikativ)
- No creo que Benny hable chino – Ich glaube nicht, dass Benny Chinesisch spricht. (Konjunktiv)
Im ersten Satz wird impliziert, dass Benny doch Spanisch spricht – soweit der Sprecher weiß. Also verwenden wir einen Indikativ.
Der zweite Satz führt ein Element des Zweifels ein. Habla macht keinen Sinn mehr – wir müssen in den Konjunktiv hable wechseln.
- Es que yo quiero bailar – „Es ist, dass ich tanzen möchte.“ (Indikativ)
- No es que yo quiera bailar – „Es ist nicht so, dass ich tanzen möchte.“ (Konjunktiv)
„Es que…“ ist eine übliche spanische Füllphrase. Es gibt keinen Grund, warum der erste Satz nicht im Indikativ stehen kann – der Sprecher will tanzen! Es handelt sich um ein reales, konkretes Wollen.
Im zweiten Satz wird die Sache negiert. Jetzt bezieht sich das Verb „wollen“ auf ein abstraktes Nicht-Ereignis, also muss es einen Konjunktiv verwenden – quiera.
- Busco a alguien que tiene una barba – Indikativ
- Busco a alguien que tenga una barba – Konjunktiv
Das ist ein Fortgeschrittener! Beide Sätze bedeuten „Ich suche jemanden, der einen Bart hat“ – aber es gibt einen feinen Unterschied.
Der erste Satz, mit dem Indikativ „tiene“, impliziert, dass Sie nach einer bestimmten bärtigen Person suchen. Sagen wir, Ihr Freund Gandalf ist verschwunden, und Sie versuchen herauszufinden, ob ihn jemand gesehen hat. In diesem Fall würden Sie „tiene“ verwenden, denn Ihr Freund ist real, und er hat wirklich einen Bart.
Der zweite Satz impliziert jedoch, dass Sie nach jemandem mit einem Bart suchen – es ist Ihnen egal, wer. Wer ist also das Subjekt des Verbs „haben“? Niemand bestimmtes – die Handlung „einen Bart haben“ ist eine theoretische, abstrakte Möglichkeit, die nicht an etwas Konkretes in der realen Welt gebunden ist. Also braucht man den Konjunktiv „tenga“.
Dies ist ein großartiges Beispiel dafür, wie der Konjunktiv feinere Bedeutungsnuancen ermöglicht, die zusätzliche Wörter erfordern würden, um sie präzise ins Englische zu übersetzen.
- Ella me dijo que ve Juego de Tronos – „sie sagte mir, dass sie Game of Thrones schaut“
- Ella me dijo que vea Juego de Tronos – „sie sagte mir, dass sie Game of Thrones schaut.“
Dies ist ein Beispiel dafür, wie der Konjunktiv verwendet wird, um Befehle, Bitten und Forderungen zu beschreiben.
Das „schaut“ im ersten Satz ist ein gewöhnlicher Indikativ. Sie schaut wirklich Game of Thrones.
Das zweite „schaut“ ist weniger konkret. Ich schaue Game of Thrones noch nicht (leider für mich). Das Verb bezieht sich auf die abstrakte Möglichkeit, dass ich es mir anschaue, daher ist ein Konjunktiv angebracht.
Wo geht es weiter?
Der Konjunktiv ist ein großes Thema. Es gibt viele Feinheiten, die ich nicht behandelt habe, aber ich hoffe, ich habe Ihnen eine solide Grundlage gegeben.
Es ist endlich an der Zeit, Ihr Grammatikbuch auszugraben. Schauen Sie sich die WEIRDO-Beispielsätze an, kontrastieren Sie mit dem Indikativ und schauen Sie, ob es Sinn macht. Ich empfehle, Lernkarten zu machen, um die Satzstruktur zu lernen.
Erinnern Sie sich einfach an die goldene Regel: Konzentrieren Sie sich auf die Bedeutung, nicht auf die Regeln.
Sie werden wissen, dass Sie den Konjunktiv beherrschen, wenn Sie nicht mehr merken, dass Sie ihn benutzen. Sie werden nicht mehr darüber nachdenken müssen – tenga, hable, sea etc. werden Ihnen aus dem Mund kommen und es wird sich nicht wie eine große Sache anfühlen. Sie werden den Unterschied nicht nur verstehen, sondern auch fühlen – genau wie ein Muttersprachler.
