Produkte behaupten, Babys können lesen
Sie haben die Werbung gesehen, DVDs und Buchpakete, die mehr als 100 Dollar kosten, bringen Ihrem Monate alten Baby das Lesen bei. Die Verkäufer dieser DVDs behaupten, dass ihr Lernsystem für Babys und Kleinkinder ein junges Gehirn ausnutzt, das „mühelos lernen und massenhaft Informationen aufnehmen kann“ – und sie haben sogar Videos und anekdotische Geschichten, um es zu beweisen. „Your Baby Can Read“ und das „BrillKids Learning System“ sind Beispiele für diese Produkte.
In den letzten Jahren wurden einige dieser Produkte von der FTC beanstandet und erhielten Sammelklagedrohungen wegen „irreführender Werbung“. Trotz dieser, die Schöpfer des Programms immer noch darauf bestehen, dass ihre Produkte funktionieren, und viele Eltern bereitwillig Gabel über Bargeld und bemühen sich, mit ihren Babys zu arbeiten, um die Anweisungen des Programms zu folgen.
Was sind die angeblichen Vorteile in der Lehre Baby zu lesen?
Eltern glauben, dass in der Lage, ihre Babys zu machen Worte lesen geben ihren Kindern einen Vorsprung in der Alphabetisierung. In der Tat ist das Lesenlernen eine großartige Fähigkeit, die es einem Kind ermöglicht, das zu lernen, was es lernen möchte. Eltern glauben, dass ihre Kinder, wenn sie ihre Babys zu frühen Lesern machen, anderen Kindern in der intellektuellen Entwicklung voraus sind und folglich im Leben erfolgreicher sein werden.
„Tiger-Eltern“ glauben auch, dass Kinder, die früh lernen, Wörter zu lesen, eine Stimulation bieten, die die Gehirnentwicklung beschleunigt. Dies wird bisher von der Wissenschaft nicht unterstützt.
Andere Eltern wollen einfach nur, dass ihre Babys das Kunststück beherrschen, Wörter zu lesen, was sie stolz macht und eine Quelle der Bestätigung ist, dass sie Eltern sind, die begabte Kinder großziehen. Es ist auch ein tolles Gefühl, die Fähigkeiten ihrer Babys vor Freunden und Verwandten zu zeigen.
Einige Eltern, die aufgrund ihrer Arbeit nur wenig Zeit für ihre Babys haben, stehen unter Druck, das Beste aus ihrer „Qualitätszeit“ zu machen, indem sie versuchen, sie zu „unterrichten“, anstatt einfach nur bei ihnen zu sitzen.
Können Babys wirklich lesen lernen?
Eine Studie der New York University verglich eine Gruppe von Babys im Alter von 10 bis 18 Monaten, die Lernkarten, DVDs und Bücher benutzten, mit denen, die dies nicht taten, und stellte fest, dass es keinen Unterschied in der Lesefähigkeit beider Gruppen gab. Die Forscher sahen keinen Unterschied beim Erkennen von Buchstabennamen, Buchstabenlauten, Wortschatz, beim Erkennen von Wörtern auf Sicht und beim Leseverständnis – Fähigkeiten, die mit dem tatsächlichen Lesen verbunden sind. Der einzige Unterschied ist, dass die Eltern der Babys, die das Leseprodukt benutzten, davon überzeugt waren, dass ihre Babys tatsächlich lesen.
Susan Neuman, die die Forschung leitete, glaubt nicht, dass Babys lesen können, weil die Babys entwicklungsmäßig nicht darauf vorbereitet sind, lesen zu lernen. Sie hält den Einsatz der Baby-Leseprodukte für Zeit- und Geldverschwendung.
Nach Aussage von Wiley Blevins, einem Experten für das Lehren des frühen Lesens, ist das früheste Alter, in dem er jemals ein Kind gesehen hat, das tatsächlich lesen lernt – das Kombinieren von Buchstabenlauten und das Zusammensetzen zu einem Wort – 4 Jahre alt. Er sagt, dass das, was Babys, die „lesen“, tun, darin besteht, Wörter als Bilder zu sehen.
„Es ist nicht das, was wir in der akademischen Gemeinschaft als Lesen bezeichnen würden, weil es nicht übertragbar ist“, sagt Blevins. „Es beruht auf dem, was man sich eingeprägt hat“, sagt Blevins. „Es könnte ein Fleck auf der Seite sein, der sie daran erinnert, dass es das Wort ‚Katze‘ ist. „
Die Spiel- und Erziehungspsychologin Dr. Amanda Gummer meint: „Zur richtigen Alphabetisierung gehört mehr als nur Lesen – man braucht auch Verständnis und Kommunikationsfähigkeiten – idealerweise verbal und schriftlich. Die große Frage für mich ist, ob sich gleichzeitig ein vergleichbares Maß an Verständnis entwickelt.“
Siehe auch die Liste der besten Kinderbücher.
Warum es schädlich sein kann, ein Kind früh zum Lesen zu drängen.
Dr. Gummer befürchtet außerdem, dass das frühe Drängen eines Kindes zum Lesen es für immer abschrecken kann. Wenn sich Kinder zu früh auf das Lesen konzentrieren, können andere Entwicklungsbereiche darunter leiden. Sie befürchtet auch, dass Babys gestresst sein könnten, wenn sie eigentlich Spaß haben und spielerisch lernen sollten.
Der Psychologe Professor David Elkind befürchtet, dass sehr junge Kinder, denen man eine schwierige Fähigkeit wie das Lesen zu früh beibringt, nicht in der Lage sein könnten, damit umzugehen, und dass ihre Eltern den Kindern Signale senden könnten, dass sie Versager sind.
Anstatt Babys zum Lesen zu drängen, machen Sie lieber das hier
Es ist verständlich, dass Eltern ihre Kinder dazu drängen, das Beste aus sich herauszuholen, angefangen damit, ihnen schon im Babyalter das Lesen beizubringen. Kinderpsychologen sagen jedoch, dass sie entwicklungsmäßig nicht darauf vorbereitet sind.
Es gibt jedoch Aktivitäten, die den gleichen Nutzen bringen – kognitive Entwicklung, frühe Lesefähigkeiten und auf lange Sicht die Leseleistung -, den Eltern ihren Babys zu geben versuchen, wenn sie versuchen, ihnen früh Wörter zu lehren. Dies sind Aktivitäten, für die Babys Gehirn bereit ist und nach denen es sich sogar sehnt:
- Lesen Sie Ihrem Baby Bücher vor – Das Vorlesen von Büchern auf eine stressfreie Art und Weise, die es genießt, fördert die emotionale Bindung und vermittelt ihm einen positiven Eindruck vom Lesen. Dies führt dazu, dass er so zum Lesen ermutigt wird, dass er in der Lage ist, das Tempo der Leseentwicklung selbst zu steuern.
Nach einer in der Zeitschrift Pediatrics veröffentlichten Studie zeigten Kinder, denen zu Hause vorgelesen wurde, eine signifikant größere Aktivierung eines Gehirnbereichs, bei dem es „um multisensorische Integration geht, also um die Integration von Klang und dann visueller Stimulation“, so Dr. John S. Hutton, der Hauptautor und klinischer Forscher am Cincinnati Children’s Hospital Medical Center. Wenn Sie Ihrem Kind vorlesen, bauen Sie Netzwerke im Gehirn auf, die ihm langfristig helfen, wenn es vom Sprechen zum Lesen übergeht.“
Eine weitere Studie des NYU Langone Medical Center legt nahe, dass die Quantität und Qualität des Lesens von Büchern in der frühen Kindheit den Umfang des Wortschatzes eines Kindes und seine frühen Lesefähigkeiten wie das Schreiben von Namen, das beginnende Klangbewusstsein und die frühen Lesefähigkeiten vorhersagt.
- Sprechen Sie mit Ihrem Kind und interagieren Sie mit ihm – Mit Ihrem Kind zu sprechen hat viele Vorteile, unter anderem baut es seinen Wortschatz auf und lernt, Wörter in ihrem Kontext zu verstehen.
Spricht Ihr Baby mit Ihnen, werden die wichtigen Synapsen in dem Teil seines Gehirns aktiviert, der für Sprache zuständig ist. Je mehr Wörter es hört, desto stärker werden diese mentalen Verbindungen.
Eine in der Fachzeitschrift Pediatrics veröffentlichte Studie ergab, dass Kleinkinder, deren Eltern viel Zeit damit verbringen, mit ihnen zu sprechen und ihnen zuzuhören, ein Jahrzehnt später bessere Sprachkenntnisse und einen höheren IQ haben. Die Studie deutet auch darauf hin, dass mehr Konversation für die Entwicklung des Gehirns wichtiger ist, als einfach nur mit Wörtern konfrontiert zu werden.
- Spielen Sie mit Ihrem Baby und lassen Sie Ihr Kind spielen – Wenn Sie mit Ihrem Baby spielen, sprechen Sie mit ihm und beschäftigen sich mit ihm, was ihm hilft, frühe Sprachfähigkeiten zu entwickeln und sein Gehirn aufzubauen.
Eine Studie des Seattle Children’s Hospital Research Institute und der University of Washington aus dem Jahr 2007 fand heraus, dass Kleinkinder, die mit Bauklötzen spielten, bei der Sprachbewertung besser abschnitten. Die Autoren der Studie stellten die Theorie auf, dass das Spielen mit Bauklötzen andere Aktivitäten, die die Sprachentwicklung nicht fördern (wie Fernsehen und Baby-DVDs), ersetzen und sogar die Aufmerksamkeitsfähigkeit verbessern kann.
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Spiele für Babys, die mathematische Fähigkeiten aufbauen.