How to Teach Homophones

Es ist ein alltägliches Szenario; Menschen überall tun es – vielleicht sogar Sie oder Ihr Kind.

Sie schreiben eine Notiz und sind kurz davor, das Wort Peak zu schreiben. Doch halt! Ihr Bleistift bleibt in der Luft stehen: heißt es sneak peak? Oder ist es sneak peek? Betrachten Sie nun stationär und Schreibwaren; sie werden beide gleich ausgesprochen, aber welches bedeutet Schreibpapier?

Diese Wortgruppen werden Homophone (oder manchmal Homonyme) genannt, und sie können eine Menge Ärger für Rechtschreiber verursachen.

Was sind Homophone?

Homophone sind zwei oder mehr Wörter, die gleich klingen, aber unterschiedlich geschrieben werden und unterschiedliche Bedeutungen haben.

Hier sind ein paar homophone Paare: deer und dear, billed und build, und sew, so, und sow.

Homophone kommen im Englischen vor, weil es mehrere Möglichkeiten gibt, den gleichen Laut zu schreiben. Zum Beispiel:

• Der Laut /n/ kann mit dem Buchstaben N oder der Buchstabenkombination KN geschrieben werden, was zu den Homophonen night und knight führt.
• Der Laut /ā/ kann mit A-Konsonant-E oder AY (neben anderen möglichen Schreibweisen) geschrieben werden, was uns daze und days gibt.
• Der Schwa-Laut (der gedämpfte /uh/-Laut von Vokalen in unbetonten Silben) bewirkt, dass Wörter wie Komplement und Kompliment gleich ausgesprochen werden.

Wie unterscheiden sich Homophone von Homographen und Homonymen?

Gute Frage! Schauen wir uns zuerst die Homographen an.

Homographen sind Wörter, die gleich geschrieben werden, aber unterschiedliche Bedeutungen haben und unterschiedlich ausgesprochen werden können.

Sie haben vielleicht bemerkt, dass es einige Überschneidungen zwischen den Begriffen gibt. Zum Beispiel können „well“ und „gut“ sowohl als Homographen UND Homophone eingestuft werden. Und dann gibt es noch zusätzliche Verwirrung, weil viele Leute das Wort Homonyme verwenden, wenn sie eigentlich von Homophonen sprechen.

Am einfachsten lässt sich der Unterschied zwischen diesen drei Begriffen mit einem Venn-Diagramm visualisieren. Hier ist ein 30-sekündiges Video, das die Konzepte veranschaulicht.

Nun, da wir den technischen Teil aus dem Weg geräumt haben, lassen Sie uns sehen, ob wir Ihnen und Ihren Kindern helfen können, Homophon-Verwechslungen zu vermeiden!

Liste der Homophone

Zuerst lassen Sie uns mit einer Liste beginnen. Es gibt HAUFEN von Homophonen. Tatsächlich enthält die folgende Liste mehr Homophon-Paare, als Sie mit einem Stock anfassen können! Um diese Liste so nützlich wie möglich zu machen, wurden Wörter, die archaisch, umgangssprachlich, unanständig oder extrem ungewöhnlich sind, nicht aufgenommen.

Regionale Akzente können beeinflussen, ob Wörter Homophone sind

Einige Wörter sind in manchen Gegenden Homophone, in anderen nicht. Zum Beispiel werden in bestimmten Teilen Amerikas weather und whether gleich ausgesprochen, aber in anderen Regionen hat das WH in whether einen deutlichen /hw/-Laut behalten. Die Wörter acts und ax klingen für die meisten von uns gleich, aber einige Leute sprechen das T in acts aus.

Sprecher in den USA sprechen due und do identisch aus, aber in den meisten britischen Akzenten werden diese Wörter unterschiedlich ausgesprochen. Die Wörter boy und buoy haben in England die gleiche Aussprache (und sind daher Homophone), aber nicht in Amerika.

Sie können selbst entscheiden, ob bestimmte Wortpaare in Ihrer Gegend Homophone sind.

Mein Tipp Nr. 1 für das Lehren von Homophonen

Wenn Ihr Kind mit der Rechtschreibung kämpft, ist die Konzentration auf Homophonpaare eines der verwirrendsten Dinge, die Sie tun können. Warum ist das so? Denken Sie einmal so: Stellen Sie sich vor, Sie haben diese Woche drei neue Leute kennengelernt.

Wäre es einfacher, sich ihre Namen zu merken, wenn Sie sie alle gleichzeitig kennenlernen würden? Oder wäre es einfacher, sich ihre Namen zu merken, wenn Sie sie zu verschiedenen Zeiten und unter verschiedenen Umständen treffen würden? Die meisten von uns würden zustimmen, dass es einfacher wäre, sich an ihre Namen zu erinnern, wenn man sie in größeren Abständen treffen würde.

Mit Homophonen ist das so eine Sache: Trifft man sie alle auf einmal, verheddern sie sich im Gehirn.

Der Versuch, ein Homophon-Paar wie „wait“ und „weight“ in derselben Lektion zu behandeln, kann Verwirrung stiften, wo keine sein sollte. Aber diese einfache Strategie kann die Verwirrung bekämpfen:

Lernen Sie die Schreibweise der Wörter aus dem homophonen Paar eines nach dem anderen.

Im Fall von warten und Gewicht, lernen Sie zuerst warten. Im Programm „All About Spelling“ lehren wir Wörter, die AI enthalten, lange bevor wir Wörter lehren, die EIGH enthalten – und wir tun dies ganz bewusst. Das Vokalgespann AI ist eine viel häufigere Schreibweise des langen A-Lauts als EIGH, daher wird warten im Programm früher gelehrt.

Nach dem Lehren des Wortes warten verstärken wir das Lehren auf mehrere Arten, bis das Wort beherrscht wird:

• Warten ist in Satzdiktaten enthalten. Der Schüler buchstabiert das Wort wait im Kontext der diktierten Sätze.
• Wait ist in den Word Banks enthalten. Der Schüler liest häufig aus den Wortbanken, damit er sich mit dem Aussehen des Wortes vertraut machen kann.
• Warten steht auf einer Wortkarte, und diese Wortkarte wird häufig wiederholt, bis sie beherrscht wird und ausscheidet.

Und das führt uns zu meinem Tipp Nr. 1 für das Unterrichten von Homophonen:

Lassen Sie Ihren Schüler die korrekte Schreibweise und Verwendung von warten vollständig beherrschen, bevor das Homophongewicht eingeführt wird. Auf diese Weise minimieren Sie die Verwirrung und bereiten Ihr Kind auf einen erfolgreichen Umgang mit Homophonen vor.

Unterrichten Sie Homophone im Kontext

Eine weitere gute Möglichkeit, die Verwirrung durch Homophone zu minimieren, besteht darin, die Wörter in einen Kontext zu stellen. Wenn Sie z.B. das Wort „wund“ unterrichten, könnten Sie dieses interessante Volksheilmittel weitergeben:

Wenn Sie Halsschmerzen haben, versuchen Sie Folgendes: Spucken Sie in den Mund eines Frosches und Ihre Halsschmerzen werden geheilt!

Nun gibt es etwas zu besprechen:

• Besprechen Sie die Bedeutung von „wund“ in diesem Satz.
• Fragen Sie Ihr Kind, ob es wirklich glaubt, dass Halsschmerzen auf diese Weise geheilt werden können.
• Sprechen Sie über andere Volksheilmittel.
• Bilden Sie einen Zungenbrecher mit dem Wort wund (Sally’s sore shin sure shines).

Am Ende der Lektion wird Ihr Kind mit der Bedeutung und Schreibweise dieses Synonyms für schmerzhaft viel vertrauter sein.

Natürlich können Sie nicht so sehr ins Detail gehen, um jedes Homophon zu lehren, aber schon das Einfügen des Wortes in einen sinnvollen Satz trägt viel zur Klarheit bei.

5 weitere tolle Ideen für das Lehren von Homophonen

Homophone können verwirrend sein, aber sie können auch Spaß machen! Es gibt viele Möglichkeiten, das Lernen über Homophone unterhaltsam zu gestalten, z.B. mit Spielen, Zungenbrechern, grafischen Organizern, Geschichtenbüchern und mehr. Schauen Sie sich die untenstehenden Ressourcen an!

Und zum Schluss noch eine schamlose Werbung für mein All About Spelling Programm…