Ich unterrichte zweimal in der Woche und meine Schüler sind zwischen zweieinhalb Jahren am Anfang des Jahres und vier Jahren am Ende alt. Das ist eine Menge Entwicklung in einem Jahr, und deshalb macht es mir so viel Spaß, in diesem Alter zu unterrichten. Meine Schule folgt monatlichen Themen, aber ein Thema, das wir ständig unterrichten und über das wir sprechen, sind Emotionen. Ich widme den Emotionen mindestens eine Kreisstunde pro Monat. Hier sind einige Lektionen, die Emotionen in der Vorschule erforschen.
Meine Circle-Time-Routine beginnt mit einem Guten-Morgen-Lied, gefolgt von unserem Sprechgesang, einer Geschichte und dann einer kurzen Gruppenaktivität. Wenn die Kinder besonders zappelig oder müde sind oder das Buch besonders lang ist, überspringe ich die Aktivität. Mit drei Jahren ist es nicht nur schwierig, sondern auch unnatürlich, über einen längeren Zeitraum zu sitzen. Ich möchte meine Schüler auf Erfolg vorbereiten, und die Gruppenzeit an ihre Fähigkeiten anzupassen, ist der Schlüssel zu diesem Erfolg.
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Buch: The Grumpy Morning
Dies ist eines meiner Lieblingsbücher über Emotionen für Kinder, denn in diesem Buch geht es nicht so sehr darum, mürrisch zu sein, sondern eher darum, ungeduldig zu sein. Die Tiere auf dem Bauernhof können es nicht erwarten, dass der Bauer aufwacht und sie füttert und werden beim Warten mürrisch. Wenn Ihr Klassenzimmer im Laufe des Jahres ein Bauernhof-Thema hat, ist dies ein großartiges Buch, um dieses Thema aufzugreifen und dabei auch Emotionen zu besprechen.
Aktivität: Play Red Light Green Light
Dieses Spiel hat vielleicht nicht sofort etwas mit Emotionen zu tun, aber es zwingt die Kleinen zu warten, wenn sie eigentlich nur bis zum Ende laufen wollen. Falls Sie es noch nie gespielt haben, hier die Regeln:
Eine Person (der Lehrer oder ein Elternteil) steht auf einer Seite eines Feldes, Raumes oder einer Turnhalle.
Die Kinder sind am anderen Ende. Vorschulkinder kommen am besten zurecht, wenn eine Lehrkraft bei ihnen ist und die andere die Farben ruft.
Die Lehrkraft erklärt, dass grün gehen, gelb langsam und rot stopp bedeutet. Ich warte normalerweise ein gutes Stück, nachdem ich die rote Ampel gerufen habe; ich möchte ihre Vorfreude aufbauen und ihnen die Chance geben, an ihrer Selbstkontrolle zu arbeiten. Es ist schwierig!
Nun mit älteren Kindern eliminiere ich Kinder, die bei Gelb nicht langsamer werden oder bei Rot stehen bleiben, aber mit Vorschulkindern lobe ich einfach das Befolgen der Regeln.
Mit Vorschulkindern sind sie einfach aufgeregt, zu Ihnen zu kommen und geben Ihnen Umarmungen oder High Fives.
Buch: Ich war so sauer
Mercer Mayer und seine Little Critters waren meine Lieblinge als Vorschulkind, und sie sind auch fünfunddreißig Jahre später noch aktuell. Kinder lieben diese Figuren, und die Magie liegt darin, wie die Emotionen wirklich von der Seite springen, mit einfachem Text, der perfekt für junge Vorschulkinder ist.
Aktivität: Mad and Sad Sorting.
Vorbereitung: Drucken Sie diese ausdruckbaren Gesichter aus (hier klicken, um das pdf zu drucken) oder machen Sie Fotos von Ihren Schülern, die verschiedene wütende und traurige Gesichter machen. Schneiden Sie sie aus und laminieren Sie sie.
Dies ist ein tolles Spiel, das Sie spielen können, wenn Sie keine Zeit haben, oder Ihre Schüler nicht die Bandbreite für eine lange Aktivität haben. Erklären Sie ihnen, dass alle Fotos von Menschen sind, die wütend oder traurig sind, und sie müssen diese Antworten herausschreien. Ich weiß nicht, wie es in Ihrer Klasse ist, aber meine lieben es, wenn ich sie ermutige, die Antwort herauszuschreien!
Mischen Sie die Karte und fangen Sie langsam an, damit die Kinder die Chance haben, zu schauen und ihre Antwort herauszuschreien. Dann beginnen Sie, das Tempo zu erhöhen. Fühlen Sie sich frei, die Gesichter ein paar Mal durchzugehen, während Sie schneller und schneller werden. Das soll albern sein und Spaß machen, aber die Lektion wird dadurch nicht verloren gehen.
Buch: The Pigeon Has Feelings Too
Die Taube ist bekannt für ihre Wutanfälle, die Vorschulkinder urkomisch finden, aber dieses Buch beinhaltet noch mehr Gefühle. Vertraute Buchfiguren können eine großartige Möglichkeit sein, Kinder dazu zu bringen, über Gefühle zu sprechen.
Aktivität: Wie fühlen sie sich?
Vorbereitung: Drucken Sie diese ausdruckbaren Gesichter aus (zum Ausdrucken hier klicken) oder machen Sie Fotos von Ihren Schülern, die verschiedene wütende und traurige Gesichter machen. Schneiden Sie sie aus und laminieren Sie sie. Stecken Sie die Fotos in einen Korb oder eine Tüte und ziehen Sie jeweils eines heraus. Fragen Sie die Kinder, wie sich das Kind fühlt. Sie können es herausschreien oder das Gefühl als Antwort nachahmen. Dies ist eine großartige Aktivität für sehr junge Gruppen, und Sie können sie lange durchführen, wenn die Kinder begeistert sind, und sie abkürzen, wenn sie zappelig sind. Außerdem ist es eine großartige Aktivität, die man den Kindern zur freien Verfügung stellt, damit sie sie selbst erkunden können.
Tun Sie die Fotos in einen Korb oder eine Tüte und ziehen Sie eines nach dem anderen heraus. Fragen Sie die Kinder, wie sich das Kind fühlt. Sie können es herausschreien oder das Gefühl als Antwort nachahmen. Dies ist eine großartige Aktivität für sehr junge Gruppen, und Sie können sie lange durchführen, wenn die Kinder begeistert sind, und sie abkürzen, wenn sie zappelig sind. Außerdem ist es eine großartige Aktivität, die man den Kindern zur freien Verfügung stellt, damit sie sie auf eigene Faust erkunden können.
Buch: Das Gefühlsbuch
Todd Parr ist einer meiner Lieblingsautoren, und das aus gutem Grund: Seine einfachen Bücher bringen das Thema, das er behandelt, auf den Punkt. Was ich an diesem Buch liebe, ist, dass es darüber spricht, dass wir alle manchmal unterschiedliche Gefühle empfinden. Aber manchmal sind wir wütend oder traurig oder dumm! Die leuchtenden Farben fangen auch das Publikum ein.
Aktivität: Wie würdest DU dich fühlen?
Vorbereitung: Drucken Sie diese ausdruckbaren Bilder aus (zum Drucken anklicken), schneiden Sie sie aus und laminieren Sie sie.
Zeigen Sie die Bilder nacheinander den Kindern und fragen Sie sie, wie sie sich fühlen würden. Zum Beispiel:
Wie würdest du dich fühlen, wenn du deine Mutter zum Abschied umarmen müsstest?
Wie würdest du dich fühlen, wenn du ein Geburtstagsgeschenk öffnen müsstest?
Bitten Sie die Kinder, ein Gesicht zu machen, um Ihnen zu sagen, wie sie sich fühlen würden, wenn ihnen das passiert. Das ist für einige Kinder eine schwierige Übung, und das ist in Ordnung, einige andere Kinder werden sich leicht daran klammern und zwischen ihrem Beispiel und Ihrer Führung werden Sie den Kindern, die das nicht tun, ein tolles Gerüst bieten.
Ich werde normalerweise ein oder zwei Kinder mit jedem Bild erwähnen. „Wow, Sally, ich sehe dein trauriges Gesicht! Wenn du deine Mutter zum Abschied umarmen müsstest, würdest du dich sehr traurig fühlen.“
Achten Sie darauf, dass Sie die Karten oder etwas anderes Konkretes für diese Aktivität verwenden, denn kleine Kinder entwickeln noch ihre Fähigkeit, hypothetisch zu denken. Sie brauchen ein reales Objekt, um sich in die Situation hineinzuversetzen.
Ich bin mir nicht sicher, ob ich das erwähnen muss, aber bitte denken Sie daran, nur Fotos zu verwenden, die zur Diskussion anregen und keine große emotionale Reaktion hervorrufen. Wenn Sie Schüler mit Trennungsangst haben, überspringen Sie das Foto mit einem Kind, das sich verabschiedet, bis sie mit dieser Phase fertig sind.
Buch: The Way I Feel
Ich lese dieses Buch am häufigsten, wenn ich mit Schülern über Emotionen spreche. Es ist so umfassend, und der gereimte Text macht es auch zu einem lustigen Vorlesebuch. Es ist ein längeres Buch, also wähle ich 4-5 Emotionen aus, die ich einmal vorlese, und wechsle dann zu einem anderen Anlass mit sehr jungen Vorschulkindern. Während ich dieses Buch lese, versuche ich, meinen Körper und mein Gesicht den Emotionen anzupassen.
Aktivität: Emotion Action Song.
Das Lied ist eine Variation des Klassikers „If You Are Happy, And You Know It.“
Wenn ich das singe, übertreibe ich die Gesichter. Und ich ermutige die Kinder, die Gesichter zusammen mit der Körpersprache zu machen. So oft konzentrieren wir uns im Emotionsunterricht nur auf die Gesichter, aber die Körper der Kinder sagen uns auch, wie sie sich fühlen.
Wenn du glücklich bist, und du weißt es, klatsche in die Hände
Wenn du glücklich bist, und du weißt es, klatsche in die Hände
Wenn du glücklich bist, und du weißt es, dann wird dein Gesicht es sicher zeigen
Wenn du glücklich bist, und du weißt es, klatsche in die Hände.
Nun ersetze glücklich durch andere Emotionen:
Wütend – verschränke die Arme.
Frustriert – stampfe mit den Füßen.
Aufgeregt – springe auf und ab.
Traurig – runzle die Stirn
Angst – verstecke dein Gesicht.
Haben Sie weitere Vorschläge für Bücher über Gefühle, die gut zu dieser Kreisstunde passen würden? Schauen Sie auf Facebook vorbei und lassen Sie es mich wissen!
Wenn Ihnen diese Circle-Time-Aktivität gefällt, werden Sie die Ideen und Circle-Time-Lektionen lieben, die ich in Little School, meinem eBook mit Vorschulaktivitäten, vorstelle.
