Leer je leerplan samenstellen
Als je als nieuwe leerkracht je eigen leerplan wilt ontwikkelen, word je misschien overladen met software voor leerplanontwikkeling, how-to artikelen en talloze boeken. Het is een overweldigend proces, of je nu plannen hebt voor de kleuterschool of voor de hogere school. Toch zijn er algemene principes die je als leidraad kunt gebruiken bij het opstellen van je eigen leerplan. Hier zijn zeven principes om u op weg te helpen.
Focus on the Students
Bij het schrijven van een leerplan helpt het om te onthouden dat het er niet om gaat de beste lesplannen te schrijven of een perfecte reeks projecten en opdrachten voor in de klas te ontwikkelen. In plaats daarvan gaat het erom aan de behoeften van de leerlingen te voldoen op een manier die ervoor zorgt dat de stof wordt begrepen, onderhouden en toegepast in en buiten de klas.
Engels opvoeder, Dr. Todd Blake Finley, PhD heeft een gratis Unit Plan document opgesteld om beginnende leraren stap voor stap door het leerplan-bouwproces te leiden. In dit downloadbare PDF-document zet hij acht stappen uiteen om een solide curriculum op te bouwen dat is gericht op de behoeften van leerlingen op alle leerniveaus.
- Beschrijf je visie, focus, doelstellingen en behoeften van leerlingen.
- Identificeer bronnen.
- Ontwikkel ervaringen die aan je doelstellingen voldoen.
- Verzamel en bedenk materialen.
- Bepaal de specifieke kenmerken van je taak.
- Ontwikkel plannen, methoden en processen.
- Creëer de ervaring van je leerlingen.
- Ga!
Vraag om hulp
Op zoek naar doorgewinterde docenten en vraag om hun input met betrekking tot je curriculum. Als je geen mentor hebt, kun je overwegen een collega te vragen of hij of zij je het eerste jaar zou willen bijstaan. Je hoeft het wiel niet opnieuw uit te vinden. Vraag je mentor wat hij of zij in het eerste jaar heeft gedaan op het gebied van leerplanontwikkeling. Professionele leraren zijn een schat aan informatie en zijn vaak meer dan bereid om hun kennis met anderen te delen.
Kies een ondersteunend programma of software
De meeste leraren zullen je vertellen dat ze hun lessen niet plannen of hun curriculum alleen bouwen. In feite worden vaak ondersteunende computersoftware, online programma’s of basisplanningskaarten gebruikt als leidraad. Hier zijn een paar online bronnen die worden aanbevolen door leerkracht en leerplanontwikkelaar Lily Jones:
- Planning to Change the World-planboek
- Planbook.com
Online programma’s worden vooral aangemoedigd omdat ze leerkrachten in staat stellen om op elk moment toegang te krijgen tot het leerplan, en wijzigingen aan te brengen voor toekomstig gebruik. Als je een budget hebt, zoek dan naar gratis online hulpmiddelen (bijvoorbeeld Finley’s Unit Plan) of vraag collega-leraren om een voorbeeld van een leerplan dat ze als leidraad kunnen gebruiken.
Vermijd kant-en-klaar lesmateriaal
Vermijd kant-en-klaar lesmateriaal
Vermijd kant-en-klaar lesmateriaal kan een prima leermiddel zijn, vooral als je op zoek bent naar een praktisch voorbeeld. Het is echter niet aanbevolen dat u het curriculum te gebruiken als uw vaste cursus van actie. Doos curriculum heeft de neiging te worden scripted en passen bij een type van student of leren niveau. Wat werkt voor de leerlingen van de ene leraar kan niet werken voor de leerlingen van een andere leraar. Uiteindelijk kan het zijn dat je het curriculum herschrijft en herstructureert zodat het past bij de leerniveaus en behoeften van je leerlingen.
Plan tijd
Het maken van meerdere lesplannen om een curriculum op te bouwen kost tijd. Het is belangrijk om planningsessies en tijdblokken in te plannen om aan het leerplan te werken. Leren hoe je met die tijd omgaat is ook belangrijk. Leerkrachten moeten niet verzanden in leerplanontwikkeling. Werk eraan in secties of per eenheid. Stel doelen voor jezelf die passen in de toegewezen tijd en als de tijd om is, doe dan een stapje terug en neem een pauze. Het is geen race. Het gaat om het hele leerjaar van uw leerlingen, dus ga er zorgvuldig mee om.
Omdenken is toegestaan
Als leerkracht die voor het eerst een leerplan ontwikkelt, is het belangrijk om te beseffen dat het de eerste keer niet perfect zal zijn. Het kan zelfs zijn dat het de vierde of vijfde keer nog niet is waar je het hebben wilt en dat is OK. Zelfs wanneer het afgewerkte product klaar is voor lancering, kunnen er nog een paar bugs zijn om uit te werken. Daarom is het zo belangrijk om het leerplan in werking te stellen. Begin er les mee te geven en kijk of het werkt. U zult niet echt weten of de opdrachten, projecten, of zelfs gastsprekers zijn een goede pasvorm voor uw klas totdat ze worden gepresenteerd. Wees voorbereid, want sommige dingen zullen perfect werken, terwijl andere een onmiddellijke facelift nodig zullen hebben. Dit maakt allemaal deel uit van het leerplanontwikkelingsproces.
Plan voor feedback en beoordelingen
Vergeet niet om beoordelingen en tijd voor feedback in te bouwen wanneer u uw leerplan ontwikkelt. U moet kunnen meten hoe goed leerlingen het doen. Maak tijd vrij om met leerlingen te praten over de les en de opdrachten van de dag. Zoek uit wat ze leuk of minder leuk vonden en wat ze anders zouden willen doen. Moedig leerlingen ook aan om te zeggen wat ze van de lesstof niet begrepen hebben.
Aan het eind van de dag gaat het niet om het leerplan of de lesstof zelf. Het gaat om de leerlingen en hoe goed zij de gepresenteerde lessen begrepen. Het gaat om de presentatie van het materiaal en het vermogen van de student om het te begrijpen, te onthouden en toe te passen.