Zoek zoveel mogelijk informatie over dyslexie en leg het vervolgens uit aan uw kind.
Ons gratis ebook is het perfecte hulpmiddel hiervoor – lees het samen door en leer over de verschillende soorten dyslexie, hun tekenen, symptomen, sterke en zwakke punten.
1. Kijk uit voor tekenen van emotionele stress
De gevolgen van dyslexie zijn frustratie, boosheid, een laag zelfbeeld of teruggetrokken worden.
Voordat lezen en spellen kunnen worden verbeterd, moet uw kind geloven dat het kan slagen.
2. Mensen met dyslexie hebben voortdurend lof en steun nodig om hun gevoel van eigenwaarde weer op te bouwen
Of het nu een ouder, leerkracht of vriend is, het is belangrijk om iemand te hebben die in je gelooft en je steunt. Help het zelfvertrouwen van uw kind op te bouwen en zie de resultaten in hun nieuwe mentaliteit ten opzichte van leren.
Vergelijk nooit het schoolwerk van iemand met dyslexie met dat van hun broer of zus
Misschien omdat ze zichzelf al slecht vinden, zijn mensen met dyslexie vaak gevoelig voor kritiek.
Niet boos worden als kit kwijt is of huiswerk vergeten
Het niet kunnen onthouden van gesproken en geschreven instructies of vergeten waar iets is gebleven, is een gevolg van dyslexie.
Ze kunnen er niets aan doen en zullen zich depressief voelen omdat ze het niet kunnen onthouden.
Help ze beter te organiseren door strategieën te introduceren.
Ontmoet aan het begin van elk schooljaar de opvoeder van uw kind
Zorg ervoor dat ze weten wat dyslexie is en wat ze kunnen doen om te helpen. U kunt hen aanmoedigen onze dyslexietraining te volgen voor een beter inzicht in dyslexie.
Laat uw kind zo vroeg mogelijk onderzoeken
Studenten die vroeg worden onderzocht (vóór groep 5) reageren het beste op leesinterventies!
Wij bieden ons eigen dyslexiescreeningsinstrument ‘Dyslexia Quest’ – in slechts enkele minuten test het geheugen en de leervaardigheden en legt het uit of er tekenen van dyslexie zijn. Het is de perfecte opstap tussen professionele screening en interventie.
Organisatiestrategieën
Een persoon met dyslexie zal het waarschijnlijk moeilijk vinden om alledaagse taken te organiseren/organiseren.
-
- 1. Zorg voor checklists. Stel routines in.
-
- 2. Geef hun lesrooster een kleurcode, zodat de lessen in één oogopslag te zien zijn.
-
- 3. Pak de schooltassen de avond van tevoren in en zet ze bij de voordeur.
- 4. Zorg voor een plek waar alles na gebruik direct moet worden opgeborgen.
Spellingstrategieën
Veel scholen leren spelling nog steeds met de traditionele methode ‘Kijk, dek af, schrijf, controleer’, maar dit werkt niet voor mensen met dyslexie.
1. Spreek het woord verkeerd uit zoals het gespeld wordt
Zeg bijvoorbeeld voor ‘want’ ‘w…ant’. Dit is goed voor stille letters en voor ‘Wed…nes…day’.
2. Koppel het woord aan een plaatje
Een plaatje wordt sneller onthouden en werkt als een visuele aanwijzing. Bijvoorbeeld, ‘eerste’ wordt vaak verkeerd gespeld als ‘ferst’. Teken een ‘i’ die een race wint en zeg ‘ik kom eerst’. Zij zullen zich het plaatje van de ‘i’ herinneren, dat is het deel van het woord dat vergeten is.
3. Mnemonisch
Om het woord ‘does’ te onthouden, zeg je bijvoorbeeld “eet Oliver spaghetti?” Met de eerste letter van elk woord wordt het woord ‘does’ gespeld. Teken een grappig plaatje om de strategie te versterken. Probeer de geheugensteun te beginnen met het woord dat u wilt onthouden.
schrijfstrategieën
Een essentiële vaardigheid om te ontwikkelen voor het schrijven is leren ideeën duidelijk en eenvoudig onder woorden te brengen. Lees een klein stukje voor en vraag hem of haar dan in zo weinig mogelijk woorden te vertellen. Iemand met dyslexie heeft veel meer tijd nodig om schrijftaken te voltooien.
1.
Mensen met dyslexie hebben een visueel plan nodig om hun ideeën te helpen structureren. Voordat ze aan een schrijfopdracht beginnen, maken ze een lijst van ideeën met slechts een of twee woorden voor elk opsommingsteken. Tijdens het schrijven kan elk punt worden uitgebreid tot een zin. Streep het van de lijst als het geschreven is.
2. Gebruik een computer in plaats van met een pen te schrijven.
Vraag dat de school schriftelijk werk accepteert dat met een tekstverwerkingsprogramma is gemaakt. Dit zal helpen bij de snelheid, spelling en leesbaarheid.
Leesstrategieën
1.
Veel mensen met dyslexie concentreren zich zozeer op het leesproces dat ze niet meer weten wat ze gelezen hebben. Wanneer u terugkijkt zullen de plaatjes helpen herinneren wat u hebt gelezen.
2. Bouw woorden op door een deel tegelijk te ontsluieren.
Moedig uw kind aan om zijn vinger of een klein kaartje te gebruiken om een woord in brokjes te onthullen. Bouw het woord per lettergreep op en leer voor- en achtervoegsels herkennen.
3. Gebruik een gekleurde achtergrond.
Sommige mensen met dyslexie ervaren een ‘verblinding’ bij het lezen van zwarte tekst op een witte achtergrond. Dit kan het moeilijk maken om zich te concentreren en vermoeiend om te lezen. Probeer een vel gekleurd acetaat over de pagina te leggen om te zien of dat helpt.
4. Neem na een korte pauze het lezen over om een rustperiode in te lassen.
Bespreek wat u gelezen hebt om er zeker van te zijn dat het begrepen is.
Herinneringsstrategieën
1. Beelddenken.
Mensen met dyslexie denken meestal in beelden.
Gebruik deze kracht door het ding dat je wilt onthouden te visualiseren.
Bij het doornemen van een onderwerp maak je een pagina met tekeningen om de belangrijkste punten weer te geven.
2. Geef niet meer dan twee instructies tegelijk.
Bijv. zet je kom in de vaatwasser en poets daarna je tanden. Om het beter te onthouden moet de dyslecticus het herhalen of visualiseren hoe hij de handeling uitvoert.
3. Versterk het leren met acties en multisensorische activiteiten.
Zie het. Hoor het. Zeg het. Doe het.
<!doctype html>