Ik geef twee keer per week les en mijn leerlingen variëren in leeftijd van tweeënhalf jaar aan het begin van het jaar tot bijna vier jaar aan het eind van het jaar. Dat is een heleboel ontwikkeling in één jaar, en daarom vind ik deze leeftijd zo leuk om les te geven. Mijn school volgt maandelijkse thema’s, maar één thema waar we het voortdurend over hebben zijn emoties. Ik wijd minstens één les per maand aan emoties.
Mijn routine in de kring begint met een goedemorgenliedje, gevolgd door ons liedje, een verhaaltje, en dan een korte groepsactiviteit. Als de kinderen extra gespannen of moe zijn, of als het boek extra lang is, sla ik de activiteit over. Bij drie is lang zitten niet alleen moeilijk, het is ook niet natuurlijk. Ik wil mijn leerlingen voorbereiden op succes en groepstijd afstemmen op hun capaciteiten is de sleutel tot dat succes.
Dit bericht bevat links naar andere sites.
Boek: De chagrijnige ochtend
Dit is een van mijn favoriete boeken over emoties voor kinderen, want in dit boek gaat het niet zozeer over chagrijnig zijn, maar vooral over ongeduldig zijn. De dieren op de boerderij kunnen niet wachten tot de boer wakker wordt om hen te voeren en worden chagrijnig van het wachten. Als uw klas in de loop van het jaar een boerderijthema heeft, is dit een geweldig boek om dat thema aan te snijden en tegelijkertijd emoties te bespreken.
Activiteit: Speel Rood Licht Groen Licht
Je denkt misschien niet meteen dat dit spel over emoties gaat, maar het dwingt kleintjes om te wachten terwijl ze alleen maar naar het einde willen rennen. Als je het nog nooit gespeeld hebt, zijn hier de spelregels:
Een persoon (de leerkracht of ouder) staat aan de ene kant van een veld, kamer, gymzaal.
De kinderen staan aan de andere kant. Kleuters doen het het beste als één leerkracht bij hen is en de ander de kleuren roept.
De leerkracht legt uit dat groen gaan betekent, geel langzaam, en rood stoppen. Ik wacht meestal een tijdje na het afroepen van het rode licht; ik wil hun anticipatie opbouwen en ze de kans geven aan hun zelfbeheersing te werken. Het is moeilijk!
Nu elimineer ik bij oudere kinderen kinderen die niet vertragen bij geel of stoppen bij rood, maar bij kleuters prijs ik het volgen van de regels gewoon.
Bij kleuters zijn ze gewoon enthousiast om bij je te komen en geven ze je knuffels of high fives.
Boek: Ik was zo boos
Mercer Mayer en zijn Kleine Beestjes waren als kleuter al favoriet bij mij, en vijfendertig jaar later zijn ze nog steeds actueel. Kinderen zijn dol op deze personages, en de magie zit hem in hoe de emoties echt van de pagina afspringen met een eenvoudige tekst die perfect is voor jonge kleuters.
Activiteit: Gek en verdrietig sorteren.
Voorbereiding: Print deze afdrukbare gezichten (klik hier om pdf te printen) of maak foto’s van je leerlingen die verschillende gekke en verdrietige gezichten trekken. Knip ze uit en lamineer ze.
Dit is een geweldig spel om te spelen als je geen tijd hebt, of als je leerlingen niet de bandbreedte hebben voor een lange activiteit. Leg ze uit dat alle foto’s van mensen zijn die boos of verdrietig zijn, en dat ze die antwoorden moeten roepen. Ik weet niet hoe het met uw klas zit, maar de mijne vindt het geweldig als ik ze aanmoedig om het uit te schreeuwen!
Schuif de kaart door elkaar en begin langzaam, zodat de kinderen de kans krijgen om hun antwoord te bekijken en uit te schreeuwen. Begin dan sneller te spelen. Voel je vrij om de gezichten een paar keer te doorlopen als je steeds sneller gaat. Dit is grappig bedoeld, maar de les gaat er niet door verloren.
Boek: De duif heeft ook gevoelens
De duif staat bekend om zijn driftbuien die kleuters hilarisch vinden, maar in dit boek komen nog meer emoties aan bod. Vertrouwde boekfiguren kunnen een goede manier zijn om kinderen over emoties te laten praten.
Activiteit: Hoe voelen ze zich?
Voorbereiding: Print deze afdrukbare gezichten (klik hier om af te drukken) of maak foto’s van uw leerlingen die verschillende gekke en verdrietige gezichten trekken. Knip ze uit en lamineer ze. Doe de foto’s in een mand of tas en haal er telkens een uit. Vraag de kinderen hoe het kind zich voelt. Ze kunnen het roepen of het gevoel nadoen als hun antwoord. Dit is een GROTE activiteit voor zeer jonge groepen, en je kunt het lang laten duren als ze het leuk vinden en het inkorten als ze onrustig zijn. Het is ook een geweldige activiteit om uit te kiezen, zodat de kinderen het zelf kunnen ontdekken.
Stop de foto’s in een mand of tas en haal er telkens een uit. Vraag de kinderen hoe het kind zich voelt. Ze kunnen het roepen of het gevoel nadoen als hun antwoord. Dit is een GROTE activiteit voor zeer jonge groepen, en je kunt het lang laten duren als ze het leuk vinden en het kort houden als ze onrustig zijn. Het is ook een geweldige activiteit om uit te kiezen, zodat de kinderen het zelf kunnen ontdekken.
Boek: The Feelings Book
Todd Parr is niet voor niets een van mijn favoriete auteurs. Zijn eenvoudige boeken raken de kern van het onderwerp dat hij aansnijdt. Wat ik leuk vind aan dit boek is dat het gaat over hoe we allemaal verschillende emoties voelen. Maar, soms zijn we boos of verdrietig of gek! De felle kleuren pakken ook je publiek.
Activiteit: Hoe zou JIJ je voelen?
Voorbereiding: Print deze afdrukbare foto’s uit (klik om af te drukken), knip ze uit en lamineer ze.
Laat de foto’s een voor een aan de kinderen zien en vraag ze hoe ze zich zouden voelen. Bijvoorbeeld:
Hoe zou jij je voelen als je je moeder vaarwel moest zeggen?
Hoe zou jij je voelen als je een verjaardagscadeau mocht openmaken?
Vraag de kinderen een gezicht te trekken om te vertellen hoe zij zich zouden voelen als hen dit overkwam. Voor sommige kinderen is dit een moeilijke oefening, en dat is niet erg, andere kinderen zullen er gemakkelijk op inhaken en tussen hun voorbeeld en jouw voorbeeld geef je de kinderen die dat niet doen een goede houvast.
Ik noem meestal een of twee kinderen bij elke foto. “Wow, Sally ik zie je verdrietige gezicht! Als jij je moeder vaarwel zou moeten zeggen, zou je je heel verdrietig voelen.”
Zorg ervoor dat je de kaarten of iets anders concreets voor deze activiteit gebruikt, want jonge kinderen zijn nog bezig met de ontwikkeling van hun vermogen om hypothetisch te denken.
Ik weet niet zeker of ik dit moet zeggen, maar denk eraan om alleen foto’s te gebruiken die een discussie op gang brengen en geen grote emotionele reactie uitlokken. Als je leerlingen hebt met verlatingsangst, sla dan de foto met een kind dat afscheid neemt over totdat ze klaar zijn met die fase.
Boek: The Way I Feel
Ik lees dit boek het vaakst als ik met leerlingen over emoties praat. Het is zo uitgebreid, en de rijmende tekst maakt het ook een leuk voorleesboek. Het is een langer boek, dus ik kies 4-5 emoties om de ene keer voor te lezen en wissel het dan af voor een andere reden met zeer jonge kleuters. Terwijl ik dit boek voorlees, probeer ik mijn lichaam bij de emoties te laten passen, net als mijn gezicht.
Activiteit: Emotion Action Song.
Het liedje is een variatie op de klassieker “If You Are Happy, And You Know It.”
Wanneer ik dit zing, overdrijf ik mijn gezichten. En ik moedig de kinderen aan om de gezichten te maken samen met de lichaamstaal. Vaak richten we ons bij lessen over emoties alleen op gezichten, maar de lichamen van kinderen vertellen ons ook hoe ze zich voelen.
Als je gelukkig bent, en je weet het, klap dan in je handen
Als je gelukkig bent, en je weet het, dan zal je gezicht dat zeker laten zien
Als je gelukkig bent, en je weet het, klap dan in je handen.
Vervang nu blij door verschillende emoties:
Boos – sla je armen over elkaar.
Gefrustreerd – stamp met je voeten.
Geëxciteerd – spring op en neer.
Schrik – trek een frons
Bang – verberg je gezicht.
Heb je nog andere suggesties voor boeken over gevoelens die goed bij deze kringles zouden passen? Ga naar Facebook en laat het me weten!
Als je deze kringactiviteit leuk vindt, vind je de ideeën en kringlessen die ik deel in Little School, mijn eBook met kleuteractiviteiten, vast ook geweldig.
